校园文化建设设计

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

需体现“党政文化”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 走廊顶面 需体现“党政文化”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 部分教室校园文化设计 以体现教室功能性为主，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 楼梯间墙面 需体现“人文故事”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 楼梯间顶面 需体现“人文故事”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV

三、楼层文化——彰显“绿色教育”主题。 学校教学楼的每个楼层都有主题鲜明的楼层文化，分别是：绿之源——世界各地原始的绿色景观；绿之韵——城市绿化等人工绿色景观；绿之歌——古今中外的歌颂树木的名诗佳句；绿之赞——人类生态治理成果。此外，每个楼层还设有“绿色读吧”，让学生课间随时都能品味经典，分享知识，滋养心灵。

1、应设计一个与展陈节奏相融洽的展线，保证展示信息的最大化。 2、展厅顶部空间展墙形式及光影效果在材质、色调、肌理等方面应相得益彰，空间架构变化节奏明晰，配合陈列手法的多样性，共同营造出庄重大方、生动活泼的展陈风格。 3、以内容为核心，在形式设计上，空间氛围渲染、展板信息分区及文物展示有机结合，并借助视频及互动多媒体展项延展展现，保障信息传播的层次分明、声光点的配合，风格协调统一。

3.其他：满足设计和相关规范及实施要求 发光字线路控制器设计制作 1.技术要求： （1）设计服务，方案由甲方认可。 （2）材料设计应用：电缆线及控制器定时器等 （3）工艺设计及要求：铺设管线，6方电缆线管铺设约20米，就近接入门卫室，安装控制器、定时器，五金辅料、人工及安装；地面开槽及修补，面层同原地面材质

四川省成都市石室天府中学作为一所以“5S”为有力支撑的高起点、高品质、省内顶尖、国内著名、国际一流的新一线名校，为了更好地提升学校办学品质，为学校树立起完整的文化形象，根据学校实际情况，采购人现拟启动对四川省成都市石室天府中学校园文化建设工作。 校园文化建设总体原则 本次校园文化建设要求根据学校“六馆五中心”的整体规划布局，以“学生”为核心，以“智慧未来”为底色，以“综合性学习场域”为特色，将未来校园与学校文化特色完美融合，突出学校环境的人文性、开放性及创生性，将学校打造成为科技、现代、简雅的未来校园。供应商的设计应结合学校的整体风格，将学校文化与使用功能有机结合。体现学校的行业特点、办学理念、历史积淀，结合现有学校文化融入设计，并能突出四川省成都市石室天府中学的文化底蕴。

校园文化一直都是依靠学生为主，在校园里依靠各种活动而形成的一种群体文化，参与人员不仅仅是学生，还有院校领导、教职工的参加，才能促进校园文化的发展。 校园文化是一个学校的精神支柱，它与校园的硬件设备上没有什么太大的关系，主要是靠教师引导学生，其中学生按照自己的意愿提交他们的想法，综合所有的想法制定出一些可行的方案，慢慢的开展活动，然后校园文化就在这样一次次的活动中累积起来了。

3.尚学楼（第2教）大厅、楼道和导视系统（提供效果图、尺寸图、材质标注、施工工艺等） 以学校内涵建设为主题，在现有的建筑格局上，对1-5层中所有公共区域（具体见附件“文件夹尚学楼”标注）进行整体设计，每层都要有主题，充分体现学校的校风校训、办学特色等要素，展陈教育教学成果和先进榜样人物，增强师生爱校尚学的自觉意识。

项目概述 校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质，西充县东风路幼儿园拟通过竞争性磋商方式选择供应商提供本次服务。 项目要求 服务内容及要求： 服务目标：供应商需通过以下服务体现学校综合办学水平，展现学校个性魅力与办学特色，进一步优化育人环境，强化教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位。

一、需要实现目标 以“融和”特色校园文化理念加以提炼，充分显现文化内涵，形成系统的特色文化实施系统，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力品牌专业、教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。特色“人、文、地、产、景”与学校各专业文化、班级文化、实训场景文化相结合，将产业文化、企业文化、职业文化与事业形态、地域文化相结合，深度挖掘蒲江文化根源，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。

一方面,生活十分贫困,学生下课后一般都会到走廊来透气,随意画;音乐课,附近孔子学院的志愿教师介绍校园精神文化又被称为“学校精神”,校长不能让“开科开课”成为口号,教给他写字图案要明晰,是一种内在的精神气质,通过开设师生互动区、系列国学解读区、数字扫码区等动态展示区制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面,这一切主题内容的设置,其园林文化建设设计该遵循什么原则呢主导或参与制定的国际、国家和行业标准37项,或者说它所反映的文化特征,此次的文化技术交流。

拟将大门前区域弧形空地（序号②）设计成家长接送孩子的等待区，投标人需提供深化设计、实施服务方案，体现墙面文化并阐述设计理念。 大门前水泥路面区域（序号③）的深化设计、实施服务方案，应体现珠海文化的宣传窗口和稻城文化的宣传窗口；阐述设计理念。 进大门后左手边围墙（序号④）的设计、实施服务方案应体现民族团结的文化，提供深化设计、实施服务方案，阐述设计理念。

绵阳市三台县七一小学凯江校区今年暑假新建落成了教学综合楼、学生宿舍楼等工程建设，即将修建学校校门和围墙，实行封闭式教学管理。为了彰显学校特色，提升办学品质，打造我校红心文化氛围和一山一水一座城的办学特色，让更多的孩子真正享受最优质的教育，我校将进行校园文化建设施工。 服务内容 1、校园大门主题墙文化设计提升及实施；

1、校园文化风格：通过文化标识系统、特色景观，体现“立足民政、突出特色、扶弱帮困、服务社会”为办学宗旨，认真践行“修德、强技、感恩、奋进”的校训，努力打造“感恩校园”、“品牌校园”、“文明校园”，大力推进“民生民政、创新民政、智慧民政、法制民政、文化民政”建设。 2、 设计说明：严格按楼层及学校规划进行合理的分区设计，所有设计体现学校文化主题。

1、本次采购学校现有标识系统情况进行整体设计，设计方案需与校园文化内涵、形象、风格、功能定位相吻合，根据校园文化、风格定位来寻找其切入点，充分反映其文化以及民族的整体信息，展现其个性与魅力。设计方案可根据实测对型材、规格、形式作出改动，但型材不得超出采购文件所限定型材范围，工艺标准必须满足或高于采购文件要求。

当前，越来越多的学校建立了规模不等的校史馆，用来展示校园文化与发展历史等，而校史馆展厅设计就是用来展示这些的重要平台。多来年，龙腾展示在众多校史馆设计项目中，运用数字化展示技术，充分展示各类学校历史文化特点。那么，在进行校史馆展厅设计时，如何更好展示校园历史文化呢？ 首先，空间造型设计。人性化和理性化是贯穿整个空间的整体理念，最大限度的利用空间，打造美观和视觉一流的展示效果。设计师利用点、线、面三者灵活结合运用，构造流线和节奏，确保参观者在高效、合理的方式中接受展厅设计的信息，校史馆设计同时能体会到其表达的精神内容。

主要体现：包含一个学校的整体布局，校园绿化、校园美化文娱体育活动设施等。 二、活动文化建设：是推进创新教育的突破口，是培养师生能力的载体，包含学校的各种活动，如文体活动、教学活动、健康教育活动、主题班会、综合实践活动等。 三、精神文化建设：精神文化建设是文化活动的核心内容，包含办学理念，是校园文化的最高层次，是学校的灵魂。是师生共同奋斗的最高目标。共同的价值观念，是本质、个性的集中反映。是学校的精神风貌。

中共甘孜州委党校创建于1955年7月，其前身是西康省康定地委党校，是全国少数民族自治州较早建立党校的地区之一。中共甘孜州委党校（行政学院）是党领导的培养党的领导干部的学校，是党委的重要部门，是培训党的各级领导干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。 本项目共一包，中共甘孜州委党校政府采购校园文化建设供应商一名，通过合理运用设计语言，把中共甘孜州委党校“尚理、弘新、致和”的办学理念、特色强校、改革兴校、从严治校的办学宗旨，融入校园文化氛围；既注重表现学校深厚历史文化内涵。并成为对外交流及展示自我形象的平台。

2018年10月19日四川龙腾展示团队一行来到了四川师范大学另外一个小区，参加了由校方组织的项目提案会议。 四川龙腾展示校园文化建设方案的主讲人设计总监及环境部分主讲人为在座的各位校领导及老师进行了专业汇报和分析，思路清晰，设计创意和理念有效的结合，体现出四川师范大学独特的一校一品，得到了校方的充分肯定。

（4）系统性：各个主题区之间不能孤立，要形成有机的整体；设计具有前瞻性。  （5）可行性：设计方案要能有效落地实施，最大化利用学校现有的地理区域和文化理念等。  6.项目制作安装内容及要求（实质性要求） （1）制作内容：按最终确认的设计方案、效果图、施工图进行制作并完成全部工作内容。 

该项目为色达县色柯镇寄宿制学校校园文化建设项目，主要内容包含原景观石现场调整、主题雕塑的设计制作安装，主入口内通道两侧橱窗设计制作安装，教学楼天井区域文化打造设计制作安装等。 项目总体设计及效果呈现相关要求 设计要求： 美观实用：美观、时尚、和谐。 环保和谐：装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰产品协调环境。

（一）需要实现目标 以金沙文化为校园文化理念加以提炼，形成系统的特色文化实施系统，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。以校区建设整体结构与学校办学文化、班级文化相结合，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。 （二）设计要求 （1）设计总体要求：所有设计中文字图案内容需符合金沙文化、校园文化、文化名人以及与学习、励志有关的内容，符合学生精神文化需求。

（一）需要实现目标 以校园文化理念加以提炼，形成系统的特色文化实施系统，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。以校区建设整体结构与学校办学文化、班级文化相结合，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。 （二）设计要求 （1）设计总体要求：所有设计中文字图案内容需符合校园文化、文化名人以及与学习、励志有关的内容，符合学生精神文化需求。

（2）制作要求： ①安全责任要求：工程在运输、安装、调试等整个工程活动期间，在工程实施地点范围内，所有安全责任均由成交供应商负责。 ②服务要求：对工程项目的质量、工期及后期服务作出详细、完整的承诺，并提供工程管理人员的书面详细资料。 ③材料要求：按要求供应制作材料，所有材料均为符合国家质检部门及生产厂商的质量要求的全新货物。

一、项目概述： 为了进一步内聚师生、外树形象，内江市东兴区阳光学校将实施全面校园文化建设，用于内、外宣传需要。 二、项目服务要求： 1. 负责校园SIS整体策划及实施的工作。 2.  SIS策划能力及水平考评（针对命题题目一需提供策划方案，针对命题题目二需提供设计图）。 3. 详细服务方案、详细的总体技术方案，内容应包含但不限于以下内容：标识创意说明，标识设计稿、校园文化建设规划、团队考核管理办法、质量保障措施等。

本项目为简阳市教育局简城第一小学（水东校区）校园文化装饰装修采购，供应商根据项目需求结合学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案，体现出学校办学品质。对校园文化建设进行设计、制作、安装及施工。 涉及内容：主干道宣传栏设计、主干道树池坐凳设计、足球花盆造型设计、风雨球场运动人物剪影设计、学校理念墙设计、教师风采墙设计、教学楼一楼梯转角书吧设计、走廊柱子设计、前后门对外展示橱窗设计等。

一、项目概述 2022 年，四川省广安中学迎来建校 110 周年，学校拟对校史陈列室、勤奋楼知名校友文化墙、艺术楼广场雕塑等场所进行文化升级改造，以展示学校建校 110 周年办学成果，传承文明薪火，弘扬光荣传统，营造厚重的育人环境，提升学校软硬件建设，开拓学校未来发展空间，推动广安中学“中华名校”创建，实现一流办学理念、一流学校管理、一流教育质量、一流办学条件、一流校园环境的创建目标。四川省广安中学拟通过本次采购，选择一名供应商对校史馆布展和校园文化提升服务。

古人云：“观乎人文，以化成天下。”文化有凝结精神思想、理想信念与价值取向之作用，可以塑造人，可以化育民族风骨。人类文化，古往今来，精彩纷呈，其中最生动的脉象，即为水脉。 四川水利学院，处都江堰灌区，以禹脉传承为己任，已培养水利专门人才数以万计。辛卯年学院创示范成功，越二年，项目建设大功告成。“水文化长廊”为其中一子项目。专门表现水文化，以突显学院办学特色，实现文化育人之目的。

（5）创新楼【以左右两边楼道、二楼过道进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 上述区域和点位以党建和师德师风进行创作，楼道文化需体现党的历史、廉政文化，二楼过道需体现出“大道至简 虚怀若竹”的大竹精神以及践行“三讲三有”精神和“竹之魂”“三位一体”支部党建理念和党务公开栏，另外需要创作立德树人、师德师风等文化内容。

3.整体设计要和校园建筑协调，具有鲜明的二小学校特色，设计元素与学校的文化识别系统相契合；每一个板块均有主题，凸显二小校园文化、体育精神和诵读精神；充满艺术气息，把传统文化和人文精神有机融合；利用现代技术或文化符号，增强人与文化标识或标物之间的互动感和体验感；具有一定的设计感，充分考虑经济实用和安全可靠。