校园文化建设施工

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

本次服务树德实验中学沙河校区，为其进行校园文化打造，包括的内容有：校名字体设计，校徽logo及VI设计，导视系统设计，博物馆设计，雕塑设计，文化石设计，资源分享墙设计，墙洞视界设计，云上音乐湾设计等。 LOGO及VI设计： 校园人物雕塑设计： 校名及文化石设计： 图书馆资源分享墙设计： 墙洞视界设计：

3.其他：满足设计和相关规范及实施要求 校徽设计制作 1.规格尺寸：1550*1200 2.技术要求： （1）设计服务，方案由甲方认可。 （2）材料设计应用：矩管内架+镀锌板造型+不锈钢底板+汽车漆； （3）工艺设计及要求：1.2厚镀锌板艺术成型校徽造型，汽车漆，丝印图文字 ，40*60*3镀锌矩管支架，1.2厚304#不锈钢艺术成型底板盒子（50厚），辅料、人工、安装；油漆品种、颜色：环氧富锌防锈漆两遍，原子灰打底两遍，打磨；汽车漆底漆两遍，汽车漆面漆两遍

（2）设计风格：整体风格统一，需体现核心价值观、校风校训，整体设计以校园文化理念与中国传统文化风格相融为基调。与学校建筑风格不冲突，色彩搭配合理，能够为学校增加亮点。 （3）设计原则： 简洁化：功能区域划分、公共标识简洁明了；标牌设计方便实用； 整体化：各专业和区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调；

传古承今：注重从本地和学校深厚的人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到校园文化环境内，创造一个新的人文环境。 面向未来：校园文化设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校的文化内涵，让校园文化与学校的发展相融洽，与时俱进。 整体展现要求： 运用多元化的构成关系将装饰用材与文化相互融合，整体设计注重学校的属性以及地域性。

个 1 鲁班雕塑 1、鲁班钢化雕塑装饰，采用成品购置，防腐防潮防褪色 2、底座面积2.4m×1.6m，高度低于3m。 个 1 广场装置艺术 1、材质：玻璃钢 2、工 艺 要 求： ①装饰造型：镀锌管制作骨架，饰面玻璃钢材质，防钢 ②油漆：整体环氧底漆2遍，汽车面漆3遍，3个灰色。 3、位于景观长廊附近，以活字印刷术为造型元素，将工匠精神文化运用其中。既体现匠心独具，与长廊融合，又能在精神上得到引领。

而校园文化展示馆策划设计已经成为很多学校交流经验的一种渠道，通过对自己学校文化的展示设计对比其他学校就会发生自己的不足和它人的可取之处。 这使得校园文化展示馆策划设计成为了一种热门的工作种类，而这些类型的策划案我们在设计的时候需要注意什么呢？ 第一、校园文化展示馆策划设计在服务主体上就是为了校园群体，那在设计的时候我们就要考虑什么样的风格才适合这样的群体，而且在风格上我们必须要选择符合校园气息的设计，让学生在第一眼就能够接受和喜爱。

校园文化建设总体原则 本次校园文化建设计旨在深入挖掘清华大学的深厚文化底蕴，同时结合四川眉山地区的独特文化特色，共同构建一种兼具传统韵味与现代气息的文化氛围。供应商的设计应以清华大学百年来的学术积淀和人文精神为基础，融入眉山地区的自然景观、历史传统和民俗风情，打造一种既体现清华大学的精神风貌，又彰显眉山地域文化魅力、富有创新活力的校园文化。通过这样的文化建设，我们期望能够激发师生的文化自信心和归属感，促进学术与文化的交流融合，为学校的长远发展和师生个人成长提供强大的精神动力和文化支撑。

校训：自强不息  奔向未来 校风：奔腾激越  一往无前 教风：热情洋溢  寻求卓越 学风：开朗大方  积极向上 稻城县邓坡乡中心校：邓坡乡位于稻城县西北，与理塘和乡城接壤。邓坡，系藏语译音，意为“深谷”，是稻城地区相对偏僻的一个乡镇。然而，在这片深幽的“山谷”，洋溢着的却是对生活的信心。这里的人们，选择了自强不息的道路。他们期待未来，为了突破桎梏、改变现状而努力着。由此，我们将校园文化主题确立为“超越”。学校的一训三风为：

布局、效果设计 1、设计要求：所有物料设计中文字图案内容需符合校园文化、传统文化、文化名人以及与学习、励志有关的内容，符合学生精神文化需求。 2、设计风格：整体风格统一，需体现传统文化、核心价值观、校风校训，整体设计以中国传统文化风格为基调、简洁明快。与学校建筑风格不冲突，色彩搭配合理，能够为学校增加亮点。

理念上墙 大字文字为1.2mm厚拉丝不锈钢精品字，字厚60mm。小字为底板上激光镂空，背面垫白色镀锌板。隐形安装。理念的提炼及梳理（含文化品牌、办学理念、校训、校风、教风、学风、办学使命、形象语提炼及梳理） 运动文化牌 1.2mm厚镀锌板激光切割，内置龙骨，打磨刮灰喷塑颜色，运动图案及文字激光镂空。画面的创作及绘制，安装。

传统校园文化以校园活动为载体，校园物质文化是校园文化的外在表达形式，精神文化是校园文化的核心。传统校园文化、物质文化与精神文化的不均衡的现象，背离了校园文化是大学生素质教育的手段的理念，校园文化建设盲目偏重现代化，却没有在精神上跟随现代文明的步伐，有时忽略现代校园文化的多元性。 二、传统大学校园文化出现的问题

稻城县香格里拉镇常住人口 2880 人，流动人口 1249 人，初步统计，幼儿园适龄人口 200 人左右，预计未来三年后幼儿园适龄人口将达到 232 人。 广东省珠海市对口帮扶稻城县，珠海市委、市政府领导及相关部门和社会各界爱心人士，带着珠海市委、市政府的关怀先后深入稻城县开展系列帮扶活动，在援助上动真用情，为稻城县基础改善、经济发展和民生福祉给予了倾情援助。

创意设计方案范围 本次方案设计内容总投资额约为 600 万元；设计原则以“人本 ∙ 山水”为校园设计主线，结合学校特点，对校园大门入口中轴线的主雕、水景浮雕、图书科技大楼前的名人雕像、入口主轴线展厨、图书科技大楼入口右侧陈列馆、图书科技大楼入口左侧心理咨询室、艺术楼一楼艺术厅、四个教学楼+实验楼的楼栋门厅墙面装饰、攀云楼、凌云楼大连廊墙面至观景台空间文化装饰、高中建筑组团挡墙及初中教学楼挡墙装饰、教室装饰、多功能厅与星云楼连廊墙+四栋教学楼墙体主题标语、篮球场体育运动雕塑、男生宿舍南侧绿化地景观生活动态雕塑、星云楼旁主题装置、车库雨棚装饰、校园内景石及刻字、学校寝室牌、树牌、办公楼 5、6 楼走廊装饰等进行设计。

二、设计要求 （1）设计总体要求：所有设计中文字图案内容需符合校园文化、传统文化、文化名人以及与学习、爱国爱党有关的内容，符合学生精神文化需求。 （2）设计风格：整体风格统一，需体现传统文化、核心价值观、校风校训，整体设计以现代时尚风与高原藏式文化风格相融为基调、简洁明快。与学校建筑风格不冲突，色彩搭配合理，能够为学校增加亮点。

（1）校门口【以校门口围墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 上述区域和点位需融合学校历史、发展愿景、办学宗旨、三风一训、“办学、文化、行为”三大理念等内容进行创作，直观体现校园文化，让师生、家长充分了解学校文化理念，此外还需要设计展现社会主义核心价值观的雕塑，加强师生价值观教育。 （2）食堂【以食堂楼顶外墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）；食堂内配备便携式笔记本电脑一台（参数如下），用于宣传饮食文化和学校新闻。电脑价格包含在本次报价之中，显示屏因采购方已有，不再此次采购范围之列。

2019年7月8日下午，西南民族大学迎来了四川省校园文化示范校复核小组专家一行6人并陪同迎接检查。 校班子成员及各处室迎检人员在校门口迎接复核小组的专家，对专家莅临指导工作表示热烈欢迎。 校长向专家介绍校园文化墙，专家对学校历史沿革及办学目标、校歌很感兴趣。他们从中读到了学校管理的思路，奋斗的方向。一进校门，一股文化气息扑面而来。

分析项目背景，提炼符合学校背景的理念系统，理念系统至少应包括文化主题、办学理念、学校管理理念、校训、校风、教风、学风等，并对学校理念系统进行解读。结合本项目背景与提出的学校理念系统，提出本项目深化设计服务方案。 方案应至少包括如下内容： 大门区域深化设计服务方案 根据项目背景设计大门的两面文化墙（序号①），文化墙的深化设计、实施服务方案，应体现所提炼的文化主题、校训、校风、教风、学风，排版要精致美观，提供深化设计服务方案，并阐述设计理念。

2 教学楼顶女儿墙标语 12 个 1、规格：1200*1200mm，文字厚度50mm。2、工艺：激光雕刻，氩弧焊接，打磨抛光。3、材质：304#1.2mm厚亚光不锈钢。4、安装方式：文字内置膨胀件，彩钢螺丝紧固。5、安装工具：吊车、脚手架、电锤、线缆、铆固件、结构胶等。 3 教学楼一楼通道右侧墙壁宣传栏

校园文化改造 校园是每个孩子学习生活的地方，是他们成长的摇篮，也是实现他们理想，放飞梦想的地方！对于每一位学生来说，良好的校园环境给他们带来的是温馨、舒适的学习和生活状态。你可以想象一下，那种漫步林荫大道，与同学们一起端坐在草地上，仰望苍天，激扬文字那种豪迈之情；走进古香古色而又富有现代气息的图书馆内，那种宁谧、神圣的氛围让你融入到书海的世界里，享受那五千年的人文情怀；一方池塘，芬芳的花香，让我们感受那花园般的清新。对校园文化进行改造就是对校园的整体布局进行调整，以及对校园环境进行升华，让学子们有着更好的学习生活环境。

以传统文化进校园·经典诵读进课堂为主题，在现有的建筑格局上，对二年级教学区中所有公共空间进行系统设计，主要将此处设置成书香花园,展现中国传统文化精华，成为学生赏读、休息、学习的良好去处。塑造浓厚的诵读文化氛围，浸润师生对中国传统文化知识和认知。 2.操场【以篮球场围墙一、篮球场围墙二、篮球场围墙三、舞台左、右侧墙、教学楼侧墙、进校门左侧大围墙、住宿楼外墙、足球场围墙此九处进行文化打造】

4、在施工期间及施工完成以后，与建设单位、监理单位共同对工程进行验收。 1.设计规范 本工程执行国家现行的相关设计规范，并参照招标人提供的相关资料进行设计。 2.设计范围 根据招标人提供的相关资料进行设计：方案设计、初步设计、施工图设计（含概算、预算）及后期服务工作。 3.设计依据 依照国家、部颁、省、市现行关于水利水电、市政、房屋建筑、交通、卫生防疫、消防等规范、标准、规定执行。

显性文化：显性文化包括了校园的物质环境，如校园场地布置、校园活动仪式等。 1、校园建筑具有德育价值：学生在不会“说话”的校园建筑里学习、活动，不知不觉地接受着道德教育。 2、校园仪式具有德育价值：如升旗、入团(队)宣誓、运动会入场等学校仪式，既是学校教育的一个组成部分，同时也蕴涵着十分丰富的德育价值。

2、第一教师住宿楼12字镏金大字。 3、教学楼/实验楼民族团结专题楼梯巷道文化建设。 4、教室内文化建设（25个教室的民族团结文化建设亚克力制字画、标语）和寝室文化（142个寝室的民族团结文化建设）。 5、项目完工时开展民族团结先进表彰(相关费用包含在本次报价中)，加强先锋引领和铸牢中华民族共同体意识常态化。项目整体设计和实施等。设计风格统一，美观，大方得体，符合校园文化。

（三）项目范围 成都校区、德阳校区整体校园文化规划设计，成都校区南门改造，两校区导视系统、楼宇道路文化、宣传展示系统、文化艺术景观、重点环境文化打造设计实施等工作。本项目包含但不局限于项目设计、展陈服务、艺术创作、文化装饰、基础装修、园林环境实施、室内外灯具安防电路安装、布展区域因布展需要而增加的其他展示装饰项目。

3、教学楼文化建设 1.17个教室的民族团结文化建设字画、标语、教室前面关于民族团结的标语（标语中间是国旗）、教室后面可张贴、可用图钉钉的文化墙；2.廊道装饰装修，美观的各中队班级牌（内容可更换）、过道文化（关于团结、奋进、拼搏、勤学、励志的标语）；3.两步楼梯文化（简洁、大方美观）。效果及要求：1.字、画标语设计精美、牢固、内容切合民族团结主题等；2.廊道装饰装修内容切合民族团结主题，包括墙体装饰，墙体大面积空白墙体设计主题内容展示区等；3.楼梯墙体设计学生作品展示区，制作材质坚固美观等；4.教室门口设计班牌，包括班级信息、教师简介、班级名称等，内容便于更换等；5.所有字画要紧扣主题；6.材质要能牢固、耐寒、耐紫外线、耐晒，不掉色。

制作服务。 （一）设计内容 1. 博学楼大厅、楼道和导视系统（提供效果图、尺寸图、材质标注、施工工艺等） 以航空文化为主题，在现有的建筑格局上，对 2-10 层中所有公共空间进行系统设计，主要承载航空工业发展史、航空企业文化和航空独特符号等内容，塑造浓厚的航空文化氛围，浸润师生对航空知识和航空文化的认知，强化学生航空强国的志向。

甘孜藏族自治州高级学校以“以人为本，培育德才兼备的创新型康巴英才”为办学理 念，为打造独特的有高度、有思想、接地气、更实用的校园文化，培育良好的师生品德， 使我们的校园土壤中种下优质的文化基因，代代传承。 本项目为校园文化建设物资及配套服务采购项目，项目总预算500万元，最高限价500万元。 我司方案成功中标，以下是部分设计效果：

2.模仿抄袭——学培训交流、学习模仿是校园文化建设的另一种形式，不得不承认，这是一条可行之路。在这条路上，如果我们只是一味的模仿或抄袭，那么也同生搬硬套没有任何区别。如果能够在模仿中借鉴可行的方法，结合本校实际情况、地域特色、校园特点整合实施，那么就是一条阳光大道。在现行校园中，我们往往看到的是学着别人的硬件建设、主题内容，追求形式而不顾内涵的体现，这种“文化”，也只能是盲人摸象——四不像。

校园文化介绍 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。