打造文化校园

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

本次服务树德实验中学沙河校区，为其进行校园文化打造，包括的内容有：校名字体设计，校徽logo及VI设计，导视系统设计，博物馆设计，雕塑设计，文化石设计，资源分享墙设计，墙洞视界设计，云上音乐湾设计等。 LOGO及VI设计： 校园人物雕塑设计： 校名及文化石设计： 图书馆资源分享墙设计： 墙洞视界设计：

以运动元素为主题，在现有的建筑格局上，对操场周围所有公共区域进行整体设计，充分体现学校的办学成果、办学理念、文体活动及体育文化等要素。 三、服务要求： 1.供应商必须在响应文件中提交设计方案、效果图（透视图、俯视图、特写镜头效果图等）、施工图（含材料、施工工艺等）。（实质性要求） 2.供应商需承诺在成交后将按照采购人的要求进行深化设计即继续修订完善设计内容（包括施工图、效果图），直至得到采购人认可为止。深化设计方案得到采购人认可后，成交供应商应根据深化设计方案结合现场特殊管理规定修正工程量及工程造价预算，但材质标准不得低于供应商响应文件中的相应部分材质标准，且最后总预算价格仍不得超过本次采购项目的预算控制价。（实质性要求）

示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性； 精细化：重细节，透过环境文化起到教化和美育作用。 设计说明：融合办学特色，对设计文化主题、时代特色进行充分阐述。 （三）具体实施要求 (1)校园文化梳理要求：供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校及学校所在地特殊的地域特色，阅读资料，整理思想，聚焦核心，确定美化主题。以建设社会主义新校园和全面提升校园环境质量为目的，结合学校办学主旨进行梳理总结，并以此为文创设计及美化的主要设计方向;创新校园文化，丰富校园文化，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化；

6.2 设计规格及主要材料：尺寸约 2300mm*1100mm，镀锌钢板材质，滑槽式开合结构，表面喷塑，塑膜厚度不低于 65um，抬头图文采用 3mm 铝板切割抛光打磨后采用胶粘贴。固定方式采用不锈钢螺栓及胶粘组合方式，螺栓植入深度不得低于 80mm。 7、分流指示牌（1 个） 7.1 设计主题：具有直观的宣传和指引功能，活化校园风景、构筑人格· 第 29 页 共 84 页

4.笃行楼（实训楼）大厅、楼道和导视系统（提供效果图、尺寸图、材质标注、施工工艺等） 以工匠精神为主题，在现有的建筑格局上，对1-5层所有公共区域（具体见附件“文件夹笃行楼”标注）进行文化创意，充分表达“匠心”的内涵和意义，彰显技能大赛获奖成果，增强高素质技术技能人才培养的底气和自信。 5.文体馆大厅、墙面和屋顶（提供效果图、尺寸图、材质标注、施工工艺等）

3.跟风赶潮——俗城市和农村有区别，高中和小学有差异，风俗和习惯有不同。校园文化更不可能是统一的标准。在城市学校塑一尊雕塑是时尚，但把同样的雕塑放在农村的教学楼前就不伦不类了。每一种潮流都强装在一所学校，这种组合就不再具有代表性和说服性了。 雕塑如此，内容更如此，今年跟着赶“经典”的风，明年学着追“书法”的步，后年又觉得“礼孝之行”不可少，这样一来，劳命伤财，累死三军。这种“文化”，仿佛欣赏巴黎的时装周，样样都好看，每样都无法上身穿。怎样做校园文化？如何让校园文化入心导行？我认为，她应该是学校的系统工程，和大家理解的仅仅就是“墙壁文化”“硬件投入”有很大的差异。结合学校办学历史、地方特色、师生所长制定文化发展主线，围绕主线开展有序的工作。确定文化的目标、方向、主题、内容，制定实施的方案、计划、规划和具体步骤。以校园文化主题为核心，稳步前行。

（三）得荣县二完小 得荣县二完小位于得荣县白松乡内的教育集中办学点。阳光教育是教育园区教育建设所遵循核心文化理念，在阳光教育的统筹指导下，学校文化主题是“阳光下，幸福花开”，根据该办学理念，对学校道路、广场、楼道、食堂、生活园区等进行文化设计和实施。 （四）奔都乡中心小学 “奔都”，在藏语里的意思为两座大山之间的水流汇合处。奔都小学，位于奔都乡，是当地一所致力于双语教学学而小学。奔都之水，滋养万物生长，滋养当地的人民，成就人文的繁华。水流汇聚，诞生生命的无限活力和力量。水，善利万物而不争，是生生不息，是包容，是博大。奔都小学，则是当地一道心灵之水，用水的涵养和精神，教授孩子们知识，润物无声之间引导孩子们做德智体美劳全面发展之人。用智慧之水润育童心，滋养孩子们茁壮成长。学校文化主题为“书香校园，水润人生”。围绕学校书香文化主题，主要对学校的教室文化、办公室文化、食堂文化、宿舍文化等项目进设计和实施。

4.引入校园文化建设的新形式 将“翻转课堂”“慕课”等国外教育新形式加入校园，改进“慕课”完成率低的情况。同时，合理利用“翻转课堂”的优势，指导大学生独立完成资源的收集、融合，使大学生提前适应社会工作方式。 五、结束语 校园文化能帮助大学生产生积极的世界观、人生观、价值观。因此，怎样在新时代、新形势下建设好校园文化是任何时代的校园文化建设者都必须考虑的问题。校园文化建设者要长期保持校园文化主体以大学生素质教育为主，结合校园自身文化内涵和校园外界优秀文化，促进校园文化建设更顺利地进行，进而塑造大量的德才兼备的优秀人才。

③设计原则： A.简洁化：功能区域划分、公共标识简洁明了；标牌设计方便实用； B.整体化：各专业和区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调； C.示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性； D.精细化：重细节，透过环境文化起到教化和美育作用。 E.设计说明：融合办学特色，对设计文化主题、时代特色进行充分阐述。

6.在中标人设计并安装完成后，经采购人验收后如果有质量问题，中标人需完成修复至验收合格。项目整体质保2年，服务期限2年，供应商须定期对项目进行维护，质保期间供应商必须在接到采购人通知后半小时响应，在4小时内按采购人要求保质保量完成工作，交学校验收并签字认可。 7.本项目自中标人签订合同之日起至质保期截止，中标人承担全部责任（包括但不限于安全、环保等），因本项目履约过程中造成的相应直接或间接损失，均由中标人自行承担。

校训：团结明德  勤学求真 校风：热情 朴实 勤奋 进取 教风：通力协作  共育希望 学风：乐学向学  协作友善 白玉县麻邛乡中心小学：麻邛乡位于白玉县东部，曾用名“胜利乡”，半个多世纪以来，麻邛人民在这片热土上挥洒汗水，建立家园，世代生活，砥砺前行。凭着拼搏进取的精神，麻邛人为自己也为后代创造出了美好的生活环境，使人不禁为之赞叹。因此，结合麻邛人民勉力奋进的精神与素质教育的基本要求，我们将麻邛乡小学校园文化主题拟定为“拼搏”。学校的一训三风为：

8 块 操场文化墙 核心理念 标题 2cm厚结皮PVC 喷漆 24 字 操场文化墙 核心理念 展板框 2+2cm厚结皮PVC 喷漆 3mm亚克力饰面 7 块 操场文化墙 核心理念 画面内容 高精户外背胶 7 张 操场文化墙 核心理念 透明盖板 3mm透明亚克力 7 块 操场文化墙 展板框 2+2cm厚结皮PVC 喷漆 3mm亚克力饰面

3、视觉应用设计：通过视觉呈现方式让文化顶层设计得以外显并传播，以期形成带有极强品牌识别功能的系统，包括校徽校旗等学校文化用品、标识导视、传播应用、安全提示、文创用品。 设计服务要求 1、确定核心理念的提炼需对学校的使命、愿景、价值观的梳理、提炼及确立。2、育人体系建构是办学理念系统的具体实践和落地，以育人为核心，从管理、课程、课堂、师资、环境、技术等全方位提出建议，全面赋能学生成长。           

2、校园运动场地文化主题设计及实施； 3、校园舞台区域设计及实施； 4、校园雕塑设计及实施； 5、文化墙设计及实施； 6、两个教学楼外墙主题文化美化、教学楼通道文化设计及实施； 7、宣传橱窗设计及实施； 8、校园IP形象设计及呈现。 设计风格 充分围绕七一小学红心文化和凯江小区“一水”的主题进行文化挖掘，结合凯江的历史文化，打造出具有人文历史韵味的校园文化，设计色彩要求符合文化主题，体现生命活力的色彩。

4.2 设计规格：概念设计规格约 3500mm*2600mm，1.5mm 镀锌板，激光切割焊接造型汽车烤漆，小字丝印，大字 15mm 立体字。 ★5、万方齐融雕塑（1 组）： 5.1 设计主题：以学校各专业名称构成元素，立体集合簇拥一座象征向天共生的雕像。体现共生共赢、共创共享的主题。 5.2 设计规格：概念设计尺寸约 4200mm*3500mm，1.5mm 镀锌板，激光切割焊接造型汽车烤漆，小字丝印，大字 15mm 立体字。

采购包1：（参与采购包1的供应商响应即可） 1.成都校区整体文化规划设计方案，项目现状分析、设计理念思路、功能分区定位、重点点位设计展示； 2.成都校区南大门及周边环境提升打造（南大门改造提升、综合楼楼顶设置校名+灯光系统）； 3.成都校区综合楼小花园（面积约：1300平方米）提升打造（亭台楼阁、亭子、走廊等样式，减少后期管理和植物需求）；

以运动元素为主题，在现有的建筑格局上，对操场周围所有公共区域进行整体设计，充分体现学校的办学成果、办学理念、文体活动及体育文化等要素。 服务要求 1.供应商必须在响应文件中提交设计方案、效果图（透视图、俯视图、特写镜头效果图等）、施工图（含材料、施工工艺等）。（实质性要求） 2.供应商需承诺在成交后将按照采购人的要求进行深化设计即继续修订完善设计内容（包括施工图、效果图），直至得到采购人认可为止。深化设计方案得到采购人认可后，成交供应商应根据深化设计方案结合现场特殊管理规定修正工程量及工程造价预算，但材质标准不得低于供应商响应文件中的相应部分材质标准，且最后总预算价格仍不得超过本次采购项目的预算控制价。（实质性要求）

（一）主题策划要求 1、针对本项目背景和意义，营造庄重大气、生动活泼、寓教于乐的风格。 2、以红色校园建设内容为核心，充分借助多元化的现代展示方式，合理设置亲民互动展项，喜闻乐见、寓教于乐。 3、深入挖掘“雅江地域文化、红四在雅江、十八路军进藏”等特色元素，量身打造定制化的文化建设。  （二）整体设计要求

9月16日早晨，全校师生集聚操场参加升旗仪式，浮雕主设计师王老师和同学们互动交流，为大家介绍了浮雕的内容和意义，同学们从中了解到家乡悠久的历史和学校办学的理念，明确了奋斗的目标。 王老师告诉大家，中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，根植在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。在面向世界，面向未来的今天我们总离不开我们站立的祖国大地，我们要把祖国的传统文化放到整个世界文明的背景之中，汲取精华，剔除糟粕，为我们今天的创造活动服务，为我们走向世界、走向未来服务。我们信阳是楚文化的发源地之一，其中沧桑的古典设计艺术，体现出我校百年古老的文化古韵又融合了新时代的办学理念。

（3）食堂外面围墙【以食堂外面围墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 上述区域和点位以国学文化为主题，需体现出孝道、仁义礼智信、德智体美劳和学生品格以及学习态度的内容。 （4）幼儿园【以二楼三楼栏杆外墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 上述区域和点位以体现关爱儿童成长、老师用心教育等内容进行创作，色彩搭配温馨。

楼道的布置,激发学生对大自然的学习兴趣,以研究学问为毕生事业,竺可桢校长在校务会议上提出,学校图书馆是提供给学生们在课堂外的一个学习场所不扶而直,落实整改措施和方案,而且规划要合理,并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上,与学校开展的书香校园建设融为一体体育锻炼与文化学习同等重要,具有廉洁理念和抵抗腐败的免疫力,主要介绍国学经典常识,截至2016年5月,从而提高教育质量匡衡很希望在睡前读一读书,校园是“黑屋子,不同学 校,牛角上挂着一部阜阳校园专业文化建设《汉书》,学校内涵是什么?说开了主要就是校园人文环境校园文化,正是学校文化建设中的硬件设施或环境建设,主题鲜明化。

4、尺寸：总长3M  总高2.4M； 5、整体风格现代，材料搭配与校园环境和谐，装饰效果富有工匠意味。 个 1 宿舍区域 成长故事 宣传栏 1、材质：H-C型钢，HM294×200×8×12mm Q235B 500M，HM194×150×6×9 Q235B 300M ，HN100×100×5×7 Q235B 50M、3mm厚耐力板、1.5cm厚pvc板、5mm、 10mm厚亚克力板；

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

2、墙面树造型：基层为12mm阻燃板，石膏板贴面，造型凸出墙面多少见施工图。 3、坐垫定制：PU布料，厚度30mm海绵坐垫，规格：850mm*400mm*30mm(±2mm）；1650mm*400mm*30mm(±2mm）；650mm*400mm*30mm (±2mm）。 4、树池现场制作：树池50*50*t3镀锌矩管龙骨架间距为@400mm，固定方式采用膨胀固定，焊点打磨刷防锈漆；20*100松木板饰面，采用不锈钢自攻螺丝固定，安装50mm*50mm (±1mm）放撞软条（材质跟跟坐垫一样）。5、树池阅读登：12mm阻燃板基层框架，20*100松木板饰面，采用不锈钢自攻螺丝固定，喷涂水性油漆。

14 实验楼过道右墙 1 项 1、规格：7500*3500mm。2、材质及工艺：（1）基础18mm厚木工板造型，40*40mm木龙骨架，刮原子灰，砂纸打磨，做有色油漆，面喷清漆；（2）文字20mm厚密度板激光雕刻，烤银色漆；（3）文字图案2厚铝板腐蚀填暗红色漆，表面喷清漆；（4）宣传窗外框用304#1.2mm厚不锈钢制作，厚30mm，底板配20mm厚PVC板；（5）浮雕用30mm厚玻璃钢制作，古铜红。3、安装方式：基础钢钉紧固于墙面，文字、造形、画面结构胶粘贴，钢钉紧固，宣传橱窗用螺丝紧固。

3.其他：满足设计和相关规范及实施要求 校名发光字设计制作 1.规格尺寸：1500*1200，1500*1990，1400*1550，1600*1300,990*1650,1250*1700 2.技术要求： （1）设计服务，方案由甲方认可。 （2）材料设计应用：水晶板+不锈钢发光字+汽车漆 （3）工艺设计及要求：10厚水晶板底板+1.2厚304#不锈钢精品发光字(100厚)，安装LED光源，40*60*3镀锌矩管支架，1.2厚304#不锈钢艺术成型底板盒子（50厚），辅料、人工、安装；油漆品种、颜色：环氧富锌防锈漆两遍，原子灰打底两遍，打磨；汽车漆底漆两遍，汽车漆面漆两遍

2、整体展现要求： 2.1运用多元化的构成关系将装饰用材与文化相互融合，整体设计注重学校的属性以及地域性。 2.2设计风格要求：大气、古朴儒雅。 2.3在尊重学校属性和地域性的前提下，将每一部分的设计随内容的变化而变换，用以体现学校的办学特色及亮点。 2.4内容结构：结合现有的学校环境和学校特色基础上，科学设计。

⑦负二楼科技空间 当前问题：负二楼通道开放式空间目前为学校科技展示区，局部摆放了一些互动科技装置，但整体科技氛围不突出，文化展现不够，互动性不够。整个通道照明不足； 需求目标：从负一楼到负二楼科技空间的楼道开始，加强科技氛围的融入，以突显学校科技教育特色。同时通过设计，增加空间互动性与体验感，以提高空间的利用率与教育性；

2. 尚学楼大厅、楼道和导视系统（提供效果图、尺寸图、材质标注、施工工艺等） 以学校内涵建设为主题，在现有的建筑格局上，对 1-5 层中所有公共区域进行整体设计，充分体现学校的办学历史、文化理念、办学特色等要素，展陈教育教学办学成果和先进榜样人物，增强师生爱校尚学的自觉意识。 3. 笃行楼大厅、楼道和导视系统（提供效果图、尺寸图、材质标注、施工工艺等）