建校园文化

本次服务树德实验中学沙河校区，为其进行校园文化打造，包括的内容有：校名字体设计，校徽logo及VI设计，导视系统设计，博物馆设计，雕塑设计，文化石设计，资源分享墙设计，墙洞视界设计，云上音乐湾设计等。 LOGO及VI设计： 校园人物雕塑设计： 校名及文化石设计： 图书馆资源分享墙设计： 墙洞视界设计：

以工匠精神为主题，在现有的建筑格局上，对 1-5 层所有公共区域进行文化创意，充分表达“匠心”的内涵和意义，彰显技能大赛获奖成果，增强高素质技术技能人才培养的底气和自信。 4. 文体馆大厅、墙面和屋顶（提供效果图、尺寸图、材质标注、施工工艺等） 以运动元素为主题，利用装饰物、灯光和色彩等要素，充分表达成航人“航空报国 追求卓越”的进取精神，营造体育比赛主场氛围。

3、校园文化建设的一个重要载体是“书香校园”，通过开展读书活动，鼓励学生读好书，在阅读生动感人、充满人性美的道德文选或文学作品中，激发对真善美之情以及对假丑恶的憎恨感。 从学校德育的对象来进行划分，可以将学校文化分成教师文化、学生文化等 学生文化 1、尊重学生权利。学生文化是学生孕育理想信念的摇篮。

12.2 设计规格及主要材料：尺寸约 700mm*900mm，不锈钢材质，焊接打磨，烤耐紫外线漆，双内胆罩式结构，内胆配置压袋箍圈，图文丝印。 投料口做雨水遮蔽，内部做雨水及冷凝水排水。 13、景观座椅（7 组）（以 1 个覆盖 100 平方米计） 13.1 设计主题：活化校园风景、构筑温馨的生活学习氛围。按照耐用，安全，美观的思路，在学校相关区域放置。

㎡ 9 德阳楼二层中厅右侧墙面 15mm高密度PVC雕刻+全户外高精度uv。 6m*1.4m 8.4 ㎡ 10 德阳楼右大厅文化墙 15mm高密度PVC雕刻+全户外高精度uv。 3m*1.5m 4.5 ㎡ 11 德阳楼右大厅荣誉墙 15mm高密度PVC激光雕刻+全户外高精度UV画面 4.4m*1.5m+双层

2.主题校史馆设计打造，包含文化打造，互动装置等，展现学校发展历程及文化成果，设置一套完整的校园互动装置内容体系。 3.学校IP形象创意与文化产品开发落地。 4.学校对外形象展示宣传。 5.中标人签订合同后，由采购人提供详细设计要求及内容，中标人需在签订合同后10日内提供设计方案初稿（如PPT、三维效果图等）至采购人。设计方案通过采购人验收后，需在80日内完成校园文化施工。

三、服务内容及要求 （一）设计内容 1、“好瓷胜玉”学生作品陈列馆（二号楼大厅入门右侧）（提供效果图）为陈列馆命名及命名解读、空间展示设计：含灯光、展示展览器材设备、装饰装修、软装等。 2、文化墙（大门入口右侧）（提供效果图）入口右侧矮墙再设计，主要体现工匠精神、国际化内容。 3、馆、堂、厅 （四周可利用空白墙面或空间）（提供效果图）

智慧校园系统设计、搭建、维护：智慧校园主要通过与互联网+相结合，无需关注，无需下载，充分融入校园文化内容以及音频、视频以及影像类资料。让平面展示的校园文化版面成为互动多媒体的智慧校园文化。有效展示学校的校园文化、校园风光、校内 3d全景图、学校各个楼层 3d全景图、年级文化、班级文化等学校文化内容，让学生、家长或者其他社会人士感受到学校浓厚的文化底蕴。

(2)建设基本思路：结合泛在阅读概念，将会议室与外部空间联通，打造成为集会议、教研、活动等功能为一体的教师沙龙空间(配置桌椅，可供 30 名教师开展交流、研讨活动)，对面公共空间建设以学生为中心，多功能阅读区(配置桌椅，可容纳 60 人开展阅读活动)。 3.标准教室文化打造 (1)建设面积：共计 31 间教室，共计约 312 ㎡

2、勤奋楼知名校友文化墙：拆除勤奋大厅正面原有宣传内容和右侧书法竹简文化，新设计知名校友文化墙和教师誓词文化。知名校友文化墙长 13.5 米，高 6.5 米，内置 150*150 方形矩管钢结构，以实木打底，涂防火漆，面贴石膏板，表面做米色真石漆；顶部局部吊顶（13.5*2.4m），配 600*600LED 平板灯 3 盏；墙面采用浮雕表现手法（名人浮雕材质：铸铝，地域文化材质：黄浆石），体现学校建校 110 年来悠久的历史文化，展现学校 110 年来培养的知名校友，激励全校师生自豪感、荣誉感和使命感，为全校师生树立光辉榜样，背面墙体现学校核心文化内容；两边用不锈钢扁牌雕刻对联，文字腐蚀填漆（规格：0.33*3.75m）。老师誓词墙（墙面尺寸：6.9*2.5m）体现学校老师的教育责任和教育追求，体现教师的理想信念和道德情操，设计要求简洁，主题突出，内容明确，材质经久耐用。

三、 服务内容： 1.  阳光学校SIS策划，具体包括： 1.1理念识别MI：依据教育发展趋势，结合学校的地域特色、历史变迁、现状分析以及未来发展进行综合规划。 1.2IE行为识别BI：以学校理念系统为基准，建章建制，对内完善学校的各项规章制度，规范校内的各种行为；对外宣传与合作。 1.3视觉识别VI；通过个性化、系统化、标准化的视觉整体方案塑造并传达学校的独特形象

（三）得荣县二完小 得荣县二完小位于得荣县白松乡内的教育集中办学点。阳光教育是教育园区教育建设所遵循核心文化理念，在阳光教育的统筹指导下，学校文化主题是“阳光下，幸福花开”，根据该办学理念，对学校道路、广场、楼道、食堂、生活园区等进行文化设计和实施。 （四）奔都乡中心小学 “奔都”，在藏语里的意思为两座大山之间的水流汇合处。奔都小学，位于奔都乡，是当地一所致力于双语教学学而小学。奔都之水，滋养万物生长，滋养当地的人民，成就人文的繁华。水流汇聚，诞生生命的无限活力和力量。水，善利万物而不争，是生生不息，是包容，是博大。奔都小学，则是当地一道心灵之水，用水的涵养和精神，教授孩子们知识，润物无声之间引导孩子们做德智体美劳全面发展之人。用智慧之水润育童心，滋养孩子们茁壮成长。学校文化主题为“书香校园，水润人生”。围绕学校书香文化主题，主要对学校的教室文化、办公室文化、食堂文化、宿舍文化等项目进设计和实施。

2. 大门入口连廊区域文化 建设思路：该区域着重围绕四川眉山历史名人文化进行设计。着重展现眉山本土文化的同时又能体现清华大学的文化底蕴，使整个空间既彰显学校形象，又富有文化内涵。 3. 清华附中天府学校东坡文化打造 建设思路：该区域以四川名人-苏轼为核心进行设计。将苏轼的文化精神与现代教育相结合，展现出一个既具文化底蕴又充满现代气息的学习与休闲空间。

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

3.其他：满足设计和相关规范及实施要求 发光字线路控制器设计制作 1.技术要求： （1）设计服务，方案由甲方认可。 （2）材料设计应用：电缆线及控制器定时器等 （3）工艺设计及要求：铺设管线，6方电缆线管铺设约20米，就近接入门卫室，安装控制器、定时器，五金辅料、人工及安装；地面开槽及修补，面层同原地面材质

大学要增强大学生参加校园文化建设的主动性，让某些有能力的大学生参加校园文化建设。同时，建设者要适度吸收外校资源建设自身校园文化，鼓励社会权威人士对校园文化建设出谋划策，有效采用外校资源，拓宽校园文化建设者的范围。 3.提高校园文化的参与度 要提升活动的参与性，在保留活动背景的严肃性质、校园文化的艺术性的同时，激励大学生参加到活动的策划和制作维护中，将优秀的文化活动以不同形式整合到各种活动中，让大学生参与活动本身的制作和维护。

4、效果图要求：提供平面彩色效果图。 5、项目制作安装要求：按采购人最终确认的设计方案进行制作，并按照国家相应标准，保证质量及安全。 6、其他要求：供应商需结合现场踏勘并根据学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等并结合学校专业建设，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案。

视觉识别系统：基于核心理念识别系统下的学校视觉形象识别系统，涉及校园内部多种应用元素，兼顾学校内部不同的功能需要，通过个性化、系统化的视觉方案使学校的办学理念得以规范呈现，从而塑造学校良好的视觉形象，从而达到极强的品牌识别功能。 其他商务要求： 报价应包括税金、利润、以及完成合同所需的不可或缺的所有工作开支等全部费用。

室内装饰 9 不锈钢玻璃地弹门 m2 9.94 黑色不锈钢拉手边框1mm厚，钢化玻璃+人工+辅材。1.门代号及洞口尺寸：详见设计；2.门框或扇外围尺寸：黑色不锈钢拉手边框：详见设计；3.门框、扇材质：黑色不锈钢；4.玻璃品种、厚度：钢化玻璃、12mm厚 10 铝合金窗 m2 111.13 90系列铝合金窗(中空钢化玻璃6+6)+人工+辅材。1.窗代号及洞口尺寸：尺寸详见设计；2.框、扇材质：90系列铝合金窗,本色；3.玻璃品种、厚度：中空钢化玻璃6+6。

2、应用识别系统： 2.1标识标牌（一个基本样式）： ①提示牌：文明用语、爱护公物、节约用水、禁止吸烟、请勿攀爬等； ②导视牌：教室、功能室、办公室门牌； ③楼层号牌：各楼层号牌及安全疏散图； ④班级名片。 2.2办公证件系统 行政人员工作证、教师工作证、值周教师工作证。 2.3宣传系统风格 宣传展板模板（1.2米×2.4米）、学校PPT模板、活动横幅（横、竖式）模板、活动背景模板。

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

需体现“卡通动物”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 楼梯间顶面 需体现“卡通动物”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 走廊墙面 需体现“卡通动物”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 走廊顶面 需体现“卡通动物”主题，材质为手绘，立体PVC,烤漆/UV 康复室顶面改造 简洁大方，材料为铝方通，石膏板吊顶，照明安装

③设计原则： A.简洁化：功能区域划分、公共标识简洁明了；标牌设计方便实用； B.整体化：各专业和区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调； C.示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性； D.精细化：重细节，透过环境文化起到教化和美育作用。 E.设计说明：融合办学特色，对设计文化主题、时代特色进行充分阐述。

诞生于抗日战争时期的西南联大，当时的办学条件极为艰苦。刚到云南时，学校所有的校舍全靠租赁，散布在昆明多个地方。到了1939年，西南联大才建成占地124亩的新校舍。由于战时办学经费极其紧张，物质及其匮乏，新校舍一律建成平房。学生宿舍为土墙茅草顶，教室和办公室的屋顶为铁皮顶。到了1944年，因经费出现严重赤字，学校当局只好换上了茅草顶，用卖教室和办公室的铁皮瓦顶的钱勉强维持教学经费的开支。西南联大只存在了短暂的9年，却培育了3位诺贝尔奖获得者，诞生了几十位两院院士，集聚了一大批硕学鸿儒，培养出了多位两弹一星的功勋，为中国教育史乃至世界教育史写下了不朽篇章。西南联大之所以在战乱中仍能取得如此令世人瞩目的成就，与联大师生的爱国情怀是分不开的，这所大学的精神遗产---爱国情怀，是我们应该继承的。

（5）创新楼【以左右两边楼道、二楼过道进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 上述区域和点位以党建和师德师风进行创作，楼道文化需体现党的历史、廉政文化，二楼过道需体现出“大道至简 虚怀若竹”的大竹精神以及践行“三讲三有”精神和“竹之魂”“三位一体”支部党建理念和党务公开栏，另外需要创作立德树人、师德师风等文化内容。

设计风格要求：大气、古朴儒雅。 在尊重学校属性和地域性的前提下，将每一部分的设计随内容的变化而变换，用以体现学校的办学特色及亮点。 内容结构：结合现有的学校环境和学校特色基础上，科学设计。 色调及灯光设置：以暖色调为主。 文化造型设计：注重最大限度的利用现有校园环境的同时，突出美观和视觉效果。确保观众能充分体会其中丰富的文化、精神内涵。

大学要增强大学生参加校园文化建设的主动性，让某些有能力的大学生参加校园文化建设。同时，建设者要适度吸收外校资源建设自身校园文化，鼓励社会权威人士对校园文化建设出谋划策，有效采用外校资源，拓宽校园文化建设者的范围。 3.提高校园文化的参与度 要提升活动的参与性，在保留活动背景的严肃性质、校园文化的艺术性的同时，激励大学生参加到活动的策划和制作维护中，将优秀的文化活动以不同形式整合到各种活动中，让大学生参与活动本身的制作和维护。

校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

4 块 操场文化墙 展板画面内容 高精户外背胶 4 张 操场文化墙 标语 铁皮烤漆字 24 字 4 攀爬墙 墙面打底处理 墙面沙灰找平翻砂处理 1 / 详见设计图 攀爬墙 攀爬板材安装 攀爬墙专用成品板材安装 12 ㎡ 5 沙池 基础处理 挖坑翻砂处理 1 / 暂估价 沙池 围沿砌砖 红砖砌砖翻砂

6 体育场 1.体育场围墙文化装饰（含铁围栏）；2.体育场看台改造。 7 大同楼 1.大同楼导视系统；2.大同楼外通道地铺文化；3.大同楼外通道花箱文化；4.大同楼外墙墙面文化；5.大同楼外通道合理设置坐凳；6.大同楼外通道拐角处文化装饰；7.大同楼与体育场过道右侧墙面堡坎文化装饰。 8 花园及健身器械处