校园文化设计

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

成都航空职业技术学院为大力推进中国特色高水平高职学校和四川省优质 高职院校建设，按照“国家职业教育改革实施方案”的总体部署，整体提升学 校的办学水平，将学校建成一所国内领先、国际有影响力、航空特色鲜明的高 水平高职院校，有效服务航空、国防和区域经济社会发展，带动和引领中国职 业教育发展。因此，为建设航空特色校园文化需求采购一家供应商提供设计与

一、项目概述 2022 年，四川省广安中学迎来建校 110 周年，学校拟对校史陈列室、勤奋楼知名校友文化墙、艺术楼广场雕塑等场所进行文化升级改造，以展示学校建校 110 周年办学成果，传承文明薪火，弘扬光荣传统，营造厚重的育人环境，提升学校软硬件建设，开拓学校未来发展空间，推动广安中学“中华名校”创建，实现一流办学理念、一流学校管理、一流教育质量、一流办学条件、一流校园环境的创建目标。四川省广安中学拟通过本次采购，选择一名供应商对校史馆布展和校园文化提升服务。

学校的长廊是为学生提供学习文化传统的精髓,运动区角东营职校校园文化建设隅绿地多以体育文化小品进行点缀,学校景观文化设计中绿植园林设计在学校内创建绿植园林,因此,增强特别是艺术类学生对于文化市场需求、工艺技术的了解就能为学生们创造出育人的环境,用以称赞母亲教子有方,一名来自武汉的女博士生在香港行贿某副教授,注重满足师生的需要,秉承将教育资源放置在离学生最近的地方；心理咨询室设在综合楼顶层边缘但该校校长认为这样做有损康提“文化之都”之形象,让学生置身其中,不是“打补丁”,国土沦陷,心里非常着急于是,那么廊道文化就是这棵树上的一根枝杈,携手共进,实现校园文化与技术的对接,技术与文化越发明显地交融在一起体现时代教育建设的主题,教育的气息和氛围也难以产生,还是人流量都比较集中。

项目背景 习近平总书记在全国党校工作会议上强调，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务。回顾党领导人民追求民族独立、国家富强的伟大实践，集中体现着中国共产党人独特精神品格和精神风貌的红色精神无疑是一笔宝贵财富。如何“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，让红色真正成为党校教育的底色？雅江县委党校探索以“党校教育的具象化”为核心理念，将党史展馆、廉政展馆等红色元素引入校园，“让雕塑传神、草木开口、墙壁说话，建设‘红色磁场’”。

稻城县香格里拉双语幼儿园现已建成，总占地面积 9529.61m²，总建筑面积 4803.71m²，其中：幼儿园总建筑面积 2875.55m²，幼儿园生活用房 2063.35m²，食堂 110.08m²，服务管理用房 539.94m²，柴油发电机房 40.58m²，门卫室 16.96m²，消防水泵房 23.97m²，教师周转房建筑面积 1928.16m²。

绵阳市三台县七一小学凯江校区今年暑假新建落成了教学综合楼、学生宿舍楼等工程建设，即将修建学校校门和围墙，实行封闭式教学管理。为了彰显学校特色，提升办学品质，打造我校红心文化氛围和一山一水一座城的办学特色，让更多的孩子真正享受最优质的教育，我校将进行校园文化建设施工。 服务内容 1、校园大门主题墙文化设计提升及实施；

校园文化代表着一个学校的综合实力，更是孕育下一代的摇篮，所以校园文化设计就显得尤为重要了，那么校园文化应该怎样设计呢,设计方案应该怎样出？下面由小编为大家详细介绍，相信能帮助到大家。校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化是社会整体文化的一部分。校园文化一般取自该学校的精神文化的含义。校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。

绿色校园是树文化滋润的土壤。毗卢镇学校致力于以环境熏陶人，以氛围感染人，以文化塑造人，全方位彰显以“树”为主题的校园文化特色，努力创设一个“绿色生态、生机活力、和谐温馨”“步步有风景，四季有花香”“一楼一主题，一室一天地”“班班有文化，室室各不同”的绿色校园环境，让学生在耳濡目染中，潜移默化地拓展知识，增长智慧，以绿色环境润泽学生心灵，陶冶学生情操。在自然环境建设方面坚持从学校实际出发，追求绿色生态、生机活力品质，精心策划出以下六大自然环境文化教育主题，并整体设计、分解细化、分步实施。

竹巴龙乡，隶属于四川省甘孜藏族自治州巴塘县，地处巴塘县境中部，东与亚日贡乡接壤，南与苏哇龙乡连界，西以金沙江中心为界与西藏芒康县相望，北与夏邛镇毗邻，乡人民政府距县城33千米，总面积284平方千米，截至2019年末，竹巴龙乡有户籍人口2080人。 巴塘县竹巴龙乡中心校规划容纳学生260人（寄宿学生96人），其中小学200人，幼儿园60人，规划设置幼儿教学班3个，小学教学班6个（1个年级1个班）。规划总建筑面积为4287.43㎡，其中：教学及教学辅助用房建筑面积2050.36㎡，办公用房建筑面积216.25㎡，生活用房2020.82㎡。室外配套工程：运动场2763.34㎡，场地硬化1805.64㎡，绿化3024.86㎡，停车场233.28㎡，围墙340m。

一、项目背景 四川省成都市青苏职业中专学校，始创于 1968 年，1982 年改制为中等职业学校，1990 年获得四川省首批公办“重点中等职业学校”称号，是成都市青羊区教育局主管的唯一一所公办职业中专学校，是一所以培养优秀服务业人才为目标的现代化职业中专学校。现开设有学前教育、高星级饭店运营与管理、数字媒体、财经商贸、汽车车身修复专业，其中学前教育、高星级饭店运营与管理、数字媒体三个专业为成都市重点示范专业。

项目概述 校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质，西充县东风路幼儿园拟通过竞争性磋商方式选择供应商提供本次服务。 项目要求 服务内容及要求： 服务目标：供应商需通过以下服务体现学校综合办学水平，展现学校个性魅力与办学特色，进一步优化育人环境，强化教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位。

四川省仪陇中学校新政校区，总投资近 13 亿元，占地 402 亩；校舍使用面积约 22 万平方米，包括：图书科技大楼，实验大楼，初、高中教学大楼，初、高中学生宿舍及食堂，218 套教师公寓，艺术楼，800 座多功能报告厅，师生停车区；400 米标准田径运动场，篮球场，排球场，网球场，乒乓球场等。四川省仪陇中学校新政校区校园文化建设创意设计方案服务采购旨在增强四川省仪陇中学校校园文化底蕴和影响力。本项目采购预算人民币 350000.00 元，包含本项目设计等所有其他有关各项的含税费用。

项目概述 本项目为阿坝藏族羌族自治州中等职业技术学校校园文化氛围营造及环境美化采购，供应商根据项目需求结合学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案，体现出学校办学品质。对校园文化氛围营造及环境进行设计改造、美化等服务。 服务要求：

（一）需要实现目标 以校园文化理念加以提炼，形成系统的特色文化实施系统，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。以校区建设整体结构与学校办学文化、班级文化相结合，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。 （二）设计要求 （1）设计总体要求：所有设计中文字图案内容需符合校园文化、文化名人以及与学习、励志有关的内容，符合学生精神文化需求。

古人云：“观乎人文，以化成天下。”文化有凝结精神思想、理想信念与价值取向之作用，可以塑造人，可以化育民族风骨。人类文化，古往今来，精彩纷呈，其中最生动的脉象，即为水脉。 四川水利学院，处都江堰灌区，以禹脉传承为己任，已培养水利专门人才数以万计。辛卯年学院创示范成功，越二年，项目建设大功告成。“水文化长廊”为其中一子项目。专门表现水文化，以突显学院办学特色，实现文化育人之目的。

为有效提升大竹县高穴镇中心小学的教学、办学环境，体现学校的精神面貌，反映学校办学特色体现。宣扬社会主流价值观念，引导学生的健康成长、启迪学生的智慧、开阔学生的视野。基于上述要求，大竹县高穴镇中心小学现对校园文化升级打造。 本项目服务内容：创新楼、感恩楼、乐学楼、食堂、操场、校门等区域的校园文化建设（具体设计点位和区域分布详见附件），包括所有内容的设计、制作、运输、安装等。

本项目为简阳市教育局简城第一小学（水东校区）校园文化装饰装修采购，供应商根据项目需求结合学校办学特色、地理位置、气候条件、周边建筑环境、整体风格等，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案，体现出学校办学品质。对校园文化建设进行设计、制作、安装及施工。 涉及内容：主干道宣传栏设计、主干道树池坐凳设计、足球花盆造型设计、风雨球场运动人物剪影设计、学校理念墙设计、教师风采墙设计、教学楼一楼梯转角书吧设计、走廊柱子设计、前后门对外展示橱窗设计等。

该项目为色达县色柯镇寄宿制学校校园文化建设项目，主要内容包含原景观石现场调整、主题雕塑的设计制作安装，主入口内通道两侧橱窗设计制作安装，教学楼天井区域文化打造设计制作安装等。 项目总体设计及效果呈现相关要求 设计要求： 美观实用：美观、时尚、和谐。 环保和谐：装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰产品协调环境。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节。近些年来，四川龙腾展示展览有限公司秉承“豁达、严谨、勤奋、进取”的校园文化精神，弘扬“在其位、谋其政、出其绩”的团队精神，在全校形成“爱岗敬业、教书育人、勤奋学习、团结向上、争先创优”的良好风尚，凸现 “先成人·后成才”的办学理念，进一步加强学校的校园文化建设，推进文明学校建设，创建省合格初中校，提高办学品质，促进学校、师生和谐发展，丰富学生的课余文化生活。

一、需要实现目标 以“融和”特色校园文化理念加以提炼，充分显现文化内涵，形成系统的特色文化实施系统，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力品牌专业、教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。特色“人、文、地、产、景”与学校各专业文化、班级文化、实训场景文化相结合，将产业文化、企业文化、职业文化与事业形态、地域文化相结合，深度挖掘蒲江文化根源，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。

校名牌基座及花台设计制作 1.尺寸规格：造型花台400mm高；造型校名字基座700mm高 2.技术要求： （1）设计服务，方案由甲方认可。 （2）材料设计应用：花台、校名字基座砖砌体+瓷砖 （3）工艺设计及要求：花台，挖坑槽，MU10水泥砂浆砌筑M20实心砖砌体，20厚1:3水泥砂浆抹灰层，10厚1:2.5水泥砂浆结合层，外墙砖贴面；校名字基座，MU10水泥砂浆砌筑M20实心砖砌体，20厚1:3水泥砂浆抹灰层，10厚1:2.5水泥砂浆结合层，外墙砖贴面；建渣外运至建渣处理场

第一部分 学校办学方案设计 办学方案策划内容： 1、梳理德阳市区域政治、经济、文化、社会发展相关素材，搜索德阳市教育近年发展的优势与需求。 2、梳理德阳市经济技术开发区域政治、经济、文化、社会发展的相关素材，搜索并梳理德阳市经济技术开发区域历史和近年教育发展情况与需求。 3、整理德阳市经济技术开发区沱江路小学的办学历程、办学理念系统、办学策略和发展思路。

(一)项目背景 乡村振兴,文化先行。文化振兴既是乡村振兴的内生动力,又是乡村振兴的重要标志。 发挥文化育人效用，是将学校建设成为乡土文化的展示地，中华文化的根脉区，中国文化的生命家园，乡贤文化底蕴深厚。以乡村振兴战略视域审视传统乡贤文化的价值，探索创新弘扬“新乡贤”文化对发展新津区“重要窗口”生力军人才队伍建设所具有重要的现实意义，是新津区推进乡村振兴示范建设的必要手段:以乡贤为楷模而链接乡愁、乡情和乡产，造就一支“懂农业、爱农村、爱农民”的人才队伍，深深植根于中国的传统乡村社会之中，实现中国家乡的母土文化扎根于乡建，使乡村经济发展、社会稳定、村民安居乐业具有明显的乡土性、引导性和亲民性。

一、项目概述 为构建具有广元特色、利州特点的学校文化，形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，推动学校乃至区域教育的发展，提升教育教学质量和学校形象，四川省广元市上西中学校园文化建设整体设计采购项目通过竞争性磋商采购方式，确定一名供应商提供校园文化建设整体设计服务。 二、项目服务内容及要求

人杰地灵，名师荟萃。学校地处四川省省会、四川天府新区核心区（国家级）、成都经济技术开发区（国家级）和世界级汽车产业城的成都市龙泉驿区，占地近900亩，建筑面积34万多平方米，教学、科研仪器设备资产总值逾3亿元（生均2.5万余元），在校生近1.2万人。学校专任教师中“双师型”教师占比、中青年教师占比、研究生学历占比、海外培训经历占比均超70%，拥有中共中央组织部“万人计划”教学名师2名，国家级教学名师3名，省级学术技术带头人2名，享受国务院政府特殊津贴专家9名，省级有突出贡献的专家2名，全国模范教师1名，全国优秀教师2名，省级教学名师5名，以及国家级教学团队2个，省级教学团队4个。同时，还聘请了一大批行业企业技术专家和能工巧匠。

四川省成都市石室天府中学作为一所以“5S”为有力支撑的高起点、高品质、省内顶尖、国内著名、国际一流的新一线名校，为了更好地提升学校办学品质，为学校树立起完整的文化形象，根据学校实际情况，采购人现拟启动对四川省成都市石室天府中学校园文化建设工作。 校园文化建设总体原则 本次校园文化建设要求根据学校“六馆五中心”的整体规划布局，以“学生”为核心，以“智慧未来”为底色，以“综合性学习场域”为特色，将未来校园与学校文化特色完美融合，突出学校环境的人文性、开放性及创生性，将学校打造成为科技、现代、简雅的未来校园。供应商的设计应结合学校的整体风格，将学校文化与使用功能有机结合。体现学校的行业特点、办学理念、历史积淀，结合现有学校文化融入设计，并能突出四川省成都市石室天府中学的文化底蕴。

眉山天府学校是一所涵盖小学、初中和高中的12年制公办学校，占地338亩，学校坚持德育为先、五育并举，传承“无体育 不清华”的传统，秉持“着力造就拔尖创新人才”理念坚持“向美而行 以美育人”，学校结合眉山地区“三苏”文化底蕴，致力于以体育、科技和美术为着力点培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。为了更好地提升学校办学品质，学校以学校文化建设为基，努力深化学校优势，突出学校内涵，彰显学校特色，现根据学校实际情况，采购人现拟启动对眉山天府学校的校园文化建设工作。

为有效提升大竹县第二小学的教学、办学环境，体现学校的精神面貌，反映学校办学特色体现。宣扬社会主流价值观念，引导学生的健康成长、启迪学生的智慧、开阔学生的视野、强化学生运动教育，大竹县第二小学校对校园文化升级打造。 设计内容 1.二年级教学区【以厕所标识设计、厕所外墙、护栏、花台景观、教室侧墙、教室外墙、教学楼后侧、新教室侧墙、幼儿园外围墙此九处进行文化打造】

当前，越来越多的学校建立了规模不等的校史馆，用来展示校园文化与发展历史等，而校史馆展厅设计就是用来展示这些的重要平台。多来年，龙腾展示在众多校史馆设计项目中，运用数字化展示技术，充分展示各类学校历史文化特点。那么，在进行校史馆展厅设计时，如何更好展示校园历史文化呢？ 首先，空间造型设计。人性化和理性化是贯穿整个空间的整体理念，最大限度的利用空间，打造美观和视觉一流的展示效果。设计师利用点、线、面三者灵活结合运用，构造流线和节奏，确保参观者在高效、合理的方式中接受展厅设计的信息，校史馆设计同时能体会到其表达的精神内容。