学校文化建设设计

本案为树德中学光华校区国际部打造校园文化，点位包括招生办公室、楼梯走廊、大楼等。

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

（3）环境文化的详细内容 （二）学校文化环境效果图设计 根据环境文化的文案创意和学校环境及功能布局，对学校室内、室外文化环境进行具象效果表达设计。 1、室外文化环境设计：校门、围墙、广场、园林、道路、大墙、教学区、运动区、生活区等 2、室内公共空间文化环境设计：大厅、过厅、通道、楼梯间等 3、各功能文化环境设计：教室、学科功能室、会议室、学术厅、图书阅览室、心理咨询室等

绵阳市三台县七一小学凯江校区今年暑假新建落成了教学综合楼、学生宿舍楼等工程建设，即将修建学校校门和围墙，实行封闭式教学管理。为了彰显学校特色，提升办学品质，打造我校红心文化氛围和一山一水一座城的办学特色，让更多的孩子真正享受最优质的教育，我校将进行校园文化建设施工。 服务内容 1、校园大门主题墙文化设计提升及实施；

5、学校文化 VI 标准色（形成色系分析图）。 （二）要求 1、校园文化风格：通过文化标识系统、特色景观，体现“心心向善、事事尚美”的价值追求，展现“国际化、现代化、专业化”的办学品质。 2、设计说明：严格按楼层及学校规划进行合理的分区设计，所有设计体现学校文化主题。融合“诗教”、“国际”、“工匠”、“现代”等元素体现相应的风格，同时考虑切合师生使用、阅读、参观，达到美与艺术的结合，并具有学校文化特色及时代特色。

5.设计原则：  （1）鲜明性：展现学校办学理念及教育追求，展现学校文化内涵及教育教学成果。 （2）艺术性：充分利用传统与现代艺术表达形式来展示学校文化和精神，充满艺术气息。  （3）主题性：对二年级教学区、操场等分主题设计，每个区域都应设计有典型的文化标识或标物；功能区域划分、公共标识简洁明了，标牌设计方便实用；区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调。 

成都市金牛区特殊教育学校大队部文化建设设计与定制，以凸显学校文化与提升学校形象；满足学校使用功能，按学校规划进行合理设计与布置，方案的设计制作需体现成都市金牛区特殊教育学校的办学理念与文化内涵，达到文化与艺术的结合，并具有校园文化特色及时代特色。 通过对大队部艺术吊顶、文化墙、艺术展架等特色布局，结合灯光效果，体现浓郁的校园文化氛围。结合现场资料，根据学校校园特色、整体风格等并结合学校的建设，设计出符合与整体风格相匹配、具有可实施性的设计方案，体现出校园文化的艺术品质。

在你的印象中，还记得学校里那座安静的校史馆吗？你有认真的去参观过吗？你能说出几位从你们学校走出去的领导人物或历史人物吗？ 校史馆是一座展示学校历程的展馆，是一间有足迹可寻的编年史之地，也是呈现学校传统和文化的舞台。 校史馆是一座桥梁 对新生来到学校可以说对学校一无所知，你可以选择去校史馆看看，它能让你很快的熟悉学校认知学校，它是你对学校认知的一座桥梁。

四川省仪陇中学校新政校区，总投资近 13 亿元，占地 402 亩；校舍使用面积约 22 万平方米，包括：图书科技大楼，实验大楼，初、高中教学大楼，初、高中学生宿舍及食堂，218 套教师公寓，艺术楼，800 座多功能报告厅，师生停车区；400 米标准田径运动场，篮球场，排球场，网球场，乒乓球场等。四川省仪陇中学校新政校区校园文化建设创意设计方案服务采购旨在增强四川省仪陇中学校校园文化底蕴和影响力。本项目采购预算人民币 350000.00 元，包含本项目设计等所有其他有关各项的含税费用。

1、校园文化风格：通过文化标识系统、特色景观，体现“立足民政、突出特色、扶弱帮困、服务社会”为办学宗旨，认真践行“修德、强技、感恩、奋进”的校训，努力打造“感恩校园”、“品牌校园”、“文明校园”，大力推进“民生民政、创新民政、智慧民政、法制民政、文化民政”建设。 2、 设计说明：严格按楼层及学校规划进行合理的分区设计，所有设计体现学校文化主题。

该项目为色达县色柯镇寄宿制学校校园文化建设项目，主要内容包含原景观石现场调整、主题雕塑的设计制作安装，主入口内通道两侧橱窗设计制作安装，教学楼天井区域文化打造设计制作安装等。 项目总体设计及效果呈现相关要求 设计要求： 美观实用：美观、时尚、和谐。 环保和谐：装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰产品协调环境。

竹巴龙乡，隶属于四川省甘孜藏族自治州巴塘县，地处巴塘县境中部，东与亚日贡乡接壤，南与苏哇龙乡连界，西以金沙江中心为界与西藏芒康县相望，北与夏邛镇毗邻，乡人民政府距县城33千米，总面积284平方千米，截至2019年末，竹巴龙乡有户籍人口2080人。 巴塘县竹巴龙乡中心校规划容纳学生260人（寄宿学生96人），其中小学200人，幼儿园60人，规划设置幼儿教学班3个，小学教学班6个（1个年级1个班）。规划总建筑面积为4287.43㎡，其中：教学及教学辅助用房建筑面积2050.36㎡，办公用房建筑面积216.25㎡，生活用房2020.82㎡。室外配套工程：运动场2763.34㎡，场地硬化1805.64㎡，绿化3024.86㎡，停车场233.28㎡，围墙340m。

一、项目概述： 为了进一步内聚师生、外树形象，内江市东兴区阳光学校将实施全面校园文化建设，用于内、外宣传需要。 二、项目服务要求： 1. 负责校园SIS整体策划及实施的工作。 2.  SIS策划能力及水平考评（针对命题题目一需提供策划方案，针对命题题目二需提供设计图）。 3. 详细服务方案、详细的总体技术方案，内容应包含但不限于以下内容：标识创意说明，标识设计稿、校园文化建设规划、团队考核管理办法、质量保障措施等。

1、建设背景 以广安中学校史为基础，进一步提升廉洁文化内涵，编写展陈大纲，开展展陈设计，力争建设成为廉政主题特色鲜明的社会主义核心价值观实践和公务人员勤政、廉政教育，青少年人生观、价值观培养的综合性教育基地。 2、场馆名称： 小平故里·清廉广安——广安廉政文化教育基地暨广安中学校史文化馆。 3、布展风格：

4、设计成果 a）在开展施工图设计前，设计单位应提供1个整体方案的成果资料，应包括以下内容： 会议室、体育馆、营业厅改造后的彩色平面布置图，设计思路、设计策略的文字说明，并分析原建筑的问题并提供解决思路。需要单独提供空间色彩的分析说明。每个功能空间需提供效果图。 提供包含上诉成果的电子文档1份，并制作文本图册1正2副共3套。

应四川省双流中学工作的需要，需进行校史陈列室文化展示、教育成果展览、艺术创作装饰及布展项目。 双流中学钟楼陈列室区域面积共计146㎡，共分为门厅22㎡、左厅（思源厅）62㎡、右厅（致远厅）62㎡三个厅。 本项目以“展现双流中学发展史及校园风貌”的理念进行仿古设计与制作，包含展厅所有相关艺术创作、工艺制作及安装以及艺术品创作、场景创作的设计与配套安装。根据陈列室实际场地进行总体形式设计，包括但不限于形式构想、展线安排、空间设计等。形式构想方面，应在充分研究项目的展示目标、服务对象、展示内容以及空间特点的基础上予以进行，合理考虑空间、造型、色彩、材质等形式设计要素的组合构思，达到反映建设目标的要求、满足服务对象的需要、充分表现展示内容、有效利用空间特点的良好结果。展线安排和空间布局，应根据内容的顺序、主次、详略以及空间特点、观众流通等情况，进行全面规划。陈列室应构思主要的展线形式，展示内容和展厅空间的具体特点，可辅以次要的展线形式。陈列室空间布局应与展线安排统一考虑，给观众流通留足空间，避免参观拥挤的状况。要在反复研究展厅空间的主次与分块、过渡与变化、比例与尺度等的基础上，尽最大可能使空间布局合理化、艺术化，达到既有利于表现展示内容，又有利于满足观众的视觉感受的效果，使观众在参观过程中，不感到单调，总有一种新鲜感。

2018年10月19日四川龙腾展示团队一行来到了四川师范大学另外一个小区，参加了由校方组织的项目提案会议。 四川龙腾展示校园文化建设方案的主讲人设计总监及环境部分主讲人为在座的各位校领导及老师进行了专业汇报和分析，思路清晰，设计创意和理念有效的结合，体现出四川师范大学独特的一校一品，得到了校方的充分肯定。

四川省成都市石室天府中学作为一所以“5S”为有力支撑的高起点、高品质、省内顶尖、国内著名、国际一流的新一线名校，为了更好地提升学校办学品质，为学校树立起完整的文化形象，根据学校实际情况，采购人现拟启动对四川省成都市石室天府中学校园文化建设工作。 校园文化建设总体原则 本次校园文化建设要求根据学校“六馆五中心”的整体规划布局，以“学生”为核心，以“智慧未来”为底色，以“综合性学习场域”为特色，将未来校园与学校文化特色完美融合，突出学校环境的人文性、开放性及创生性，将学校打造成为科技、现代、简雅的未来校园。供应商的设计应结合学校的整体风格，将学校文化与使用功能有机结合。体现学校的行业特点、办学理念、历史积淀，结合现有学校文化融入设计，并能突出四川省成都市石室天府中学的文化底蕴。

功能室文化以“育能”为主题，有自治自律的管理制度，有增长才智的历史长河（知识介绍），有拓宽师生视野的前沿信息，有赏心悦目的功能设施，有蕴含树人教育思想、图文并茂的激励话语，激发师生参与实践的热情和奋发有为的豪情。 六、运动场文化——彰显“塑身润心”主题。 分别布置体育明星、艺术家的画像、简介、名言、作品等，激发师生对艺术的高雅爱好和对体育运动的热爱与追求，为学生今后长远的发展奠定健康的身心基础。

5.设计原则：  （1）鲜明性：展现学校办学理念及教育追求，展现学校文化内涵及教育教学成果。 （2）艺术性：充分利用传统与现代艺术表达形式来展示学校文化和精神，充满艺术气息。  （3）主题性：对二年级教学区、操场等分主题设计，每个区域都应设计有典型的文化标识或标物；功能区域划分、公共标识简洁明了，标牌设计方便实用；区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调。 

3、具体实施要求 (1)校园文化梳理要求：供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校及学校所在.地特殊的地域特色，阅读资料，整理思想，聚焦核心，确定美化主题。以建设社会主义新校园和全面提升校园环境质量为目的，结合学校办学主旨、阿坝州当地特色文化进行梳理总结，并以此为文创设计及美化的主要设计方向;创新校园文化，丰富校园文化，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段为校园文化注入生机与活力；

（8）乐学楼【以楼层栏杆外墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件） 三楼栏杆以“全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提升教育质量”三个全面进行创作，二楼、四楼栏杆外墙以卡通装饰为主，另乐学楼大楼侧面墙需设计制作“乐学楼”大字，要求大气醒目。 （9）洗手池【以操场洗手池墙面进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）