学校文化建设公司

本案为树德中学光华校区国际部打造校园文化，点位包括招生办公室、楼梯走廊、大楼等。

本次服务于甘孜州高级中学，为其打造校园三观文化，从软文化提炼（校训、价值观、校风、各精神理念）到校园整体文化落地，设计点位有教学楼走廊、宣传栏、学校外围院墙、广场雕塑小品、礼堂外墙、实验室走廊、艺术博物馆、校园绿化带小品、书吧、休闲吧、健身吧、荣誉墙、体育场、校门、艺术景观、导视标识等，是一个完整、齐全的中学校园文化打造项目。从策划、设计到落地，整体耗时大半年，欢迎参观。

（一）项目概况 （1）契合四川交通运输职业学校典型特征，结合学校发展历程和办学特色，凝练校园文化主题，构建凸显四川交通运输职业学校职教特色的现代职业学校校园文化体系和内涵，包括校训、校歌、校风、教风、学风、教职工文化、学生文化等要素。 （2）按照显性校园文化建设方案，细化教学楼及周边校园文化建设方案，并按方案要求组织完成建设内容。

一、项目概述： 为了进一步内聚师生、外树形象，内江市东兴区阳光学校将实施全面校园文化建设，用于内、外宣传需要。 二、项目服务要求： 1. 负责校园SIS整体策划及实施的工作。 2.  SIS策划能力及水平考评（针对命题题目一需提供策划方案，针对命题题目二需提供设计图）。 3. 详细服务方案、详细的总体技术方案，内容应包含但不限于以下内容：标识创意说明，标识设计稿、校园文化建设规划、团队考核管理办法、质量保障措施等。

1、校园文化风格：通过文化标识系统、特色景观，体现“立足民政、突出特色、扶弱帮困、服务社会”为办学宗旨，认真践行“修德、强技、感恩、奋进”的校训，努力打造“感恩校园”、“品牌校园”、“文明校园”，大力推进“民生民政、创新民政、智慧民政、法制民政、文化民政”建设。 2、 设计说明：严格按楼层及学校规划进行合理的分区设计，所有设计体现学校文化主题。

校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚师生人心、展示学校形象、提高校园文明程度的重要体现。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，实现立德树人的根本目标，培养跨世纪人才都具有深远意义。 整体思路：立足巴蜀本土，传承南山基因，融入时代元素，挖掘三江内涵，彰显独特品位。

（一）需要实现目标 以校园文化理念加以提炼，形成系统的特色文化实施系统，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。以校区建设整体结构与学校办学文化、班级文化相结合，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。 （二）设计要求 （1）设计总体要求：所有设计中文字图案内容需符合校园文化、文化名人以及与学习、励志有关的内容，符合学生精神文化需求。

4.供应商应保障在项目建设期间的安全问题，所有安全责任由供应商自行承担。 成果质量要求 (1)供应商须提供全新的货物(含零部件、配件、使用说明书等)，表面无划伤、无碰撞痕迹，且权属清楚，不得侵害他人的知识产权。 (2)货物必须符合或优于国家标准，以及本项目采购文件及技术协议的质量要求和技术指标与出厂标准。

（4）设计成果要求。供应商应在响应文件中提交设计方案、效果图、概算方案（含各项目名称、项目特征描述（包含材质说明）、概算金额等）。 （5）深化设计要求。供应商需承诺在成交后将按照采购人的要求进行深化设计即继续修订完善设计内容（包括效果图），直至得到采购人认可为止（不限次数）。供应商在接到采购人需要优化设计要求时，应在 1 小时内响应（指派专人与采购人对接沟通），每次修改须在采购人对接沟通后24小时内完成。 深化设计方案得到采购人认可后，成交供应商应根据深化设计方案结合现场特殊管理规定修正工程量及工程造价预算，但材质标准不得低于供应商响应文件和磋商文件中的相应部分材质标准，且最后总预算价格仍不得超过本次采购项目的预算控制价。（实质性要求，且磋商过程中也不得变更）

3.供应商在接到采购人需要优化设计或其他售后服务要求时，应在 1 小时内响应（指派专人与采购人对接沟通），并在规定时间内完成。  4、成交方案的著作权、版权、专利权和使用权归采购人所有（署名权除外）。 5、供应商保证响应文件及资料均未侵犯他人的知识产权，否则必须承担全部责任。（实质性要求）

17、围墙节点（3 个）（以间距约 10 米计） 17.1 设计主题：对外展示学校信息，建立品牌的直观有效手段。按照耐用，安全，美观的思路，融入藏地代表性卷草和饰带的色彩和纹样。学校围墙外立面放置。 17.2 设计规格及主要材料：尺寸约 1400mm*3000mm，采用混凝土和钢筋浇筑，表面为碎石片，水泥颜料勾缝。不锈钢板切割基层烤耐 UV 漆，银色 LOGO 采用 3mm 铝板切割抛光粘贴，金色图文采用 3mm 铝板切割喷耐 UV漆。低压洗墙灯外光照明。

服务要求及内容 1、本项目设计工作包括方案设计（如有）、施工图设计等； 2、设计完成后，积极配合采购单位进行施工招标，由专业人员到现场参加设计技术交底，做到耐心细致的回答各方提出的技术问题。 3、项目建设过程中，随时与监理单位和施工单位取得联系，主动到施工现场解决问题并随时给予解答。需变更设计的，一般设计变更当天答复；重大方案变更，3日内拿出修改意见。

绵阳市三台县七一小学凯江校区今年暑假新建落成了教学综合楼、学生宿舍楼等工程建设，即将修建学校校门和围墙，实行封闭式教学管理。为了彰显学校特色，提升办学品质，打造我校红心文化氛围和一山一水一座城的办学特色，让更多的孩子真正享受最优质的教育，我校将进行校园文化建设施工。 服务内容 1、校园大门主题墙文化设计提升及实施；

（1）需要实现目标 供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校自身特色加以提炼，形成特色校园文化理念，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。以校区建设整体结构与学校办学文化、班级文化相结合，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。

四川省成都市石室天府中学作为一所以“5S”为有力支撑的高起点、高品质、省内顶尖、国内著名、国际一流的新一线名校，为了更好地提升学校办学品质，为学校树立起完整的文化形象，根据学校实际情况，采购人现拟启动对四川省成都市石室天府中学校园文化建设工作。 校园文化建设总体原则 本次校园文化建设要求根据学校“六馆五中心”的整体规划布局，以“学生”为核心，以“智慧未来”为底色，以“综合性学习场域”为特色，将未来校园与学校文化特色完美融合，突出学校环境的人文性、开放性及创生性，将学校打造成为科技、现代、简雅的未来校园。供应商的设计应结合学校的整体风格，将学校文化与使用功能有机结合。体现学校的行业特点、办学理念、历史积淀，结合现有学校文化融入设计，并能突出四川省成都市石室天府中学的文化底蕴。

29 600*600LED平板灯 套 561 600mm*600mmLED平板灯+人工+辅材 30 BV2.5mm2铜芯线 m 1122.00 BV2.5mm2导线+人工+辅材,采用PVC线管穿连。 31 木质定制桌子 套 40 成品购置原木书桌椅+人工+辅材。规格：800mm*800mm*700mm（长宽高）

2.4m*1.2m*2组 5.76 ㎡ 30 公示栏画面 10mmPVC面板全户外高精度uv 1.2m*2.4m*2组 5.76 ㎡ 31 设计费 中标后按学校要求设计后施工，如投标人无设计能力，另行聘请设计公司设计的，需经采购人同意。 备注：包含本项目设计

一、项目背景 本项目属于《四川省商务学校“三名”工程建设总任务书》（以下简称《总任务》）之第二板块“落实立德树人”中第二个建设内容实施“川商文创”计划，构建文化育人正源体系，校园文化建设是实施“川商文创”计划，构建文化育人正源体系的基础，营造良好的校园文化氛围，丰富学生精神生活，通过潜移默化，陶冶学生情操、净化学生心灵、增长学生见识、开阔学生视野，强化学校文化育人功能。

校园文化整规划概念方案及平面布局 一、需要实现目标 以“金色阳光，活力二小”为校园文化理念加以提炼，充分显现文化内涵，形成系统的特色文化实施系统，着力学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。校园文化、班级文化相结合，宣传教育与地域文化相结合，深度挖掘当地文化根源，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。

竹巴龙乡，隶属于四川省甘孜藏族自治州巴塘县，地处巴塘县境中部，东与亚日贡乡接壤，南与苏哇龙乡连界，西以金沙江中心为界与西藏芒康县相望，北与夏邛镇毗邻，乡人民政府距县城33千米，总面积284平方千米，截至2019年末，竹巴龙乡有户籍人口2080人。 巴塘县竹巴龙乡中心校规划容纳学生260人（寄宿学生96人），其中小学200人，幼儿园60人，规划设置幼儿教学班3个，小学教学班6个（1个年级1个班）。规划总建筑面积为4287.43㎡，其中：教学及教学辅助用房建筑面积2050.36㎡，办公用房建筑面积216.25㎡，生活用房2020.82㎡。室外配套工程：运动场2763.34㎡，场地硬化1805.64㎡，绿化3024.86㎡，停车场233.28㎡，围墙340m。

稻城县金珠镇幼儿园：本幼儿园坐落于金珠镇，本园以人文精神培养为核心，以服务全园师幼为宗旨，突出"以人为本、和谐发展"的教育理念，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色。我们将“呵护”作为幼儿园文化主题，引领幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，提高教育的品质。

绿色校园是树文化滋润的土壤。毗卢镇学校致力于以环境熏陶人，以氛围感染人，以文化塑造人，全方位彰显以“树”为主题的校园文化特色，努力创设一个“绿色生态、生机活力、和谐温馨”“步步有风景，四季有花香”“一楼一主题，一室一天地”“班班有文化，室室各不同”的绿色校园环境，让学生在耳濡目染中，潜移默化地拓展知识，增长智慧，以绿色环境润泽学生心灵，陶冶学生情操。在自然环境建设方面坚持从学校实际出发，追求绿色生态、生机活力品质，精心策划出以下六大自然环境文化教育主题，并整体设计、分解细化、分步实施。

1、总体设计 （1）设计要求：所有物料设计中文字图案内容需符合校园文化、传统文化、文化名人以及与学习、励志有关的内容，符合学生精神文化需求。 （2）设计风格：整体风格统一，需体现传统文化、核心价值观、校风校训，整体设计以中国传统文化风格为基调、简洁明快。与学校建筑风格不冲突，色彩搭配合理，能够为学校增加亮点。

四川省仪陇中学校新政校区，总投资近 13 亿元，占地 402 亩；校舍使用面积约 22 万平方米，包括：图书科技大楼，实验大楼，初、高中教学大楼，初、高中学生宿舍及食堂，218 套教师公寓，艺术楼，800 座多功能报告厅，师生停车区；400 米标准田径运动场，篮球场，排球场，网球场，乒乓球场等。四川省仪陇中学校新政校区校园文化建设创意设计方案服务采购旨在增强四川省仪陇中学校校园文化底蕴和影响力。本项目采购预算人民币 350000.00 元，包含本项目设计等所有其他有关各项的含税费用。

3、尺寸大小以采购人实际需求进行切割加工,含设计及采购。 绵阳科技城新区云泉路学校校园文化建设－教学楼一楼过厅 1、设计服务要求：成品与整体设计分格及延展元素契合。利用此空间，作为师生课后的多功能活动空间进行打造，需要融合阅读、互动、谈话、展示及课间活动的需求。 2、材质要求：护墙板、定制软膜，定制造型书柜，仿真绿植，仿真树，PVC地胶，定制条形灯，定制金属造型屏风 ，仿真树，定制装饰画框，定制桌椅（二椅一桌）

该项目为色达县色柯镇寄宿制学校校园文化建设项目，主要内容包含原景观石现场调整、主题雕塑的设计制作安装，主入口内通道两侧橱窗设计制作安装，教学楼天井区域文化打造设计制作安装等。 项目总体设计及效果呈现相关要求 设计要求： 美观实用：美观、时尚、和谐。 环保和谐：装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰产品协调环境。

校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、彰显学校的办学思想和办学理念，引领学校发展的核心力量。为打造独特的校园文化，助力高品质学校建设，使四川省叙永县职业高级中学校真正成为师生的“学园、花园、家园、乐园”。本项目1个包,拟采购供应商1名对四川省叙永县职业高级中学校校园文化进行建设。 本次校园文化建设包括的点位内容有：楼栋名创作、校园黄金大道雕塑文化建设、主教学楼通道文化建设、主教学楼楼层文化打造、主教楼后草坪文化建设、喷泉雕塑文化建设、汽车实训楼外墙文化建设、机电楼广场雕塑文化建设、机电实训楼外墙文化建设、宿舍楼外墙文化建设、运动场文化建设、篮球场文化建设、食堂及小卖部文化打造、校史陈列室文化打造、校史陈列室外区文化建设、校园灯杆旗文化建设、书声长廊文化建设。

会后，四川龙腾展示一行在校长的带领下参观了校园，为四川师范大学校园文化更好的落地做好充分工作，为校方的付出提供专业的支持，为推动中国教育的发展助一份微薄之力。 四川龙腾展示的设计原则：1.因地制宜、2.以人为本、3.贴合时代、4.放眼未来。

为有效提升大竹县高穴镇中心小学的教学、办学环境，体现学校的精神面貌，反映学校办学特色体现。宣扬社会主流价值观念，引导学生的健康成长、启迪学生的智慧、开阔学生的视野。基于上述要求，大竹县高穴镇中心小学现对校园文化升级打造。 本项目服务内容：创新楼、感恩楼、乐学楼、食堂、操场、校门等区域的校园文化建设（具体设计点位和区域分布详见附件），包括所有内容的设计、制作、运输、安装等。

本项目为校园文化建设及廉政工程专项—其他系统集成实施服务。本项目建设具有文化特色、硬件齐备、功能多元、线上线下相结合的智慧“侨胞之家”，更好地服务归侨侨眷，弘扬中华文化和天府文化，搭建特色鲜明、服务专业、示范效应的交流平台、体验场地。 如图所示，本项目包括4个分区，总共面积约为630㎡，分别是引导区（平面图中橙色虚线部分）、展示及活动区（平面图中绿色虚线部分）、教学区（平面图中紫色虚线部分）、读书角（平面图中绿色、紫色虚线之间的部分），成交供应商须根据“侨胞文化”主题对本图中的四个分区进行设计、布展一体化服务。现特邀请符合本次采购要求的供应商参加本项目的竞争性磋商。