(1)需要实现目标
供应商对幼儿园历史文化及学校所在地文化深入了解,收集资料,结合幼儿园自身特色加以提炼,形成特色校园文化理念,内涵发展思路清晰,彰显核心竞争力;着力教学名师,学校内涵的打造,利于学校口碑及影响力的提升。以园区建设整体结构与幼儿园办学文化、班级文化相结合,加大园区环境美化范围、提升园区整体风貌。
(2)设计要求
①设计总体要求:供应商根据建设内容及要求进行深化方案要求,供应商的深化设计应结合提炼的特色校园文化理念,形成幼儿园的整体风格,将园区文化与使用功能有机结合。
②设计风格:整体设计风格统一,与园区建筑风格协调、不冲突,色彩搭配合理;能体现核心价值观、校风校训,与以形成的特色校园文化与中国传统文化风格相融为基调、简洁明快。
③设计原则:
A.简洁化:功能区域划分、公共标识简洁明了;标牌设计方便实用;
B.整体化:各专业和区域功能色彩相对区分,整体色彩高雅协调;
C.示范化:体现学校教育的领先性、示范性、专业性;
D.精细化:重细节,透过环境文化起到教化和美育作用。
E.设计说明:融合办学特色,对设计文化主题、时代特色进行充分阐述。
(3)具体实施要求
①园区文化梳理要求:供应商对幼儿园历史文化及幼儿园所在地文化深入了解,收集资料,结合幼儿园及幼儿园所在地特殊的地域特色,阅读资料,整理思想,聚焦核心,确定校园美化主题。以建设社会主义新校园和全面提升校园环境质量为目的,结合幼儿园办学主旨进行梳理总结,并以此为文创设计及美化的主要设计方向;创新校园文化,丰富校园文化,在传统中挖掘新意,通过新事物来领悟传统文化;
②园区文化氛围营造要求:供应商要根据梳理出来的文案,用丰富多彩的艺术形式和手段呈现出来,融入校园环境当中,让师生在一花一木,一步一景中受到潜移默化的文化熏陶。丰富多彩的艺术形式和手段,材料上尽量采用新型材料等可以长久户外保存,确保对形成的校园文化理念做出完美呈现。
③其他要求:必须完全遵循设计方案,符合幼儿园文化整体风格以及幼儿园要求,根据设计图纸要求进行实施。需要符合国家标准,采用环保、创新型材料,根据《建设内容及要求》制定合理的实施方案。
(4)文化建设区域
成都市金牛区机关二幼校园文化楼道及主题墙建设(四楼主题展台、楼梯间);成都市金牛区机关二幼校园文化改造(二楼艺术中心、音乐多功能室、阅读室);成都市金牛区机关二幼校园文化软装(一楼外墙、二楼外墙、三楼外墙、1号楼梯间、2号楼梯间、3号楼梯间)。