（1）需要实现目标
供应商对幼儿园历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合幼儿园自身特色加以提炼，形成特色校园文化理念，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。以园区建设整体结构与幼儿园办学文化、班级文化相结合，加大园区环境美化范围、提升园区整体风貌。
（2）设计要求
①设计总体要求：供应商根据建设内容及要求进行深化方案要求，供应商的深化设计应结合提炼的特色校园文化理念，形成幼儿园的整体风格，将园区文化与使用功能有机结合。
②设计风格：整体设计风格统一，与园区建筑风格协调、不冲突，色彩搭配合理；能体现核心价值观、校风校训，与以形成的特色校园文化与中国传统文化风格相融为基调、简洁明快。
③设计原则：
A.简洁化：功能区域划分、公共标识简洁明了；标牌设计方便实用；
B.整体化：各专业和区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调；
C.示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性；
D.精细化：重细节，透过环境文化起到教化和美育作用。
E.设计说明：融合办学特色，对设计文化主题、时代特色进行充分阐述。
（3）具体实施要求
①园区文化梳理要求：供应商对幼儿园历史文化及幼儿园所在地文化深入了解，收集资料，结合幼儿园及幼儿园所在地特殊的地域特色，阅读资料，整理思想，聚焦核心，确定校园美化主题。以建设社会主义新校园和全面提升校园环境质量为目的，结合幼儿园办学主旨进行梳理总结，并以此为文创设计及美化的主要设计方向；创新校园文化，丰富校园文化，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化；
②园区文化氛围营造要求：供应商要根据梳理出来的文案，用丰富多彩的艺术形式和手段呈现出来，融入校园环境当中，让师生在一花一木，一步一景中受到潜移默化的文化熏陶。丰富多彩的艺术形式和手段，材料上尽量采用新型材料等可以长久户外保存，确保对形成的校园文化理念做出完美呈现。
③其他要求：必须完全遵循设计方案，符合幼儿园文化整体风格以及幼儿园要求，根据设计图纸要求进行实施。需要符合国家标准，采用环保、创新型材料，根据《建设内容及要求》制定合理的实施方案。
（4）文化建设区域
成都市金牛区机关二幼校园文化楼道及主题墙建设（四楼主题展台、楼梯间）；成都市金牛区机关二幼校园文化改造（二楼艺术中心、音乐多功能室、阅读室）；成都市金牛区机关二幼校园文化软装（一楼外墙、二楼外墙、三楼外墙、1号楼梯间、2号楼梯间、3号楼梯间）。
