（1）需要实现目标
供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校自身特色加以提炼，形成特色校园文化理念，内涵发展思路清晰，彰显核心竞争力；着力教学名师，学校内涵的打造，利于学校口碑及影响力的提升。以校区建设整体结构与学校办学文化、班级文化相结合，加大学校环境美化范围、提升学校整体风貌。
（2）设计要求
①设计总体要求：供应商根据建设内容及要求进行深化设计，供应商的深化设计应结合提炼的特色校园文化理念，形成学校的整体风格，将学校文化与使用功能有机结合。
②设计风格：整体设计风格统一，与学校建筑风格协调、不冲突，色彩搭配合理；能体现核心价值观、校风校训，与以形成的特色校园文化与中国传统文化风格相融为基调、简洁明快。
③设计原则：
A.简洁化：功能区域划分、公共标识简洁明了；标牌设计方便实用；
B.整体化：各专业和区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调；
C.示范化：体现学校教育的领先性、示范性、专业性；
D.精细化：重细节，透过环境文化起到教化和美育作用。
E.设计说明：融合办学特色，对设计文化主题、时代特色进行充分阐述。
（3）具体实施要求
①校园文化梳理要求：供应商对学校历史文化及学校所在地文化深入了解，收集资料，结合学校及学校所在地特殊的地域特色，阅读资料，整理思想，聚焦核心，确定校园美化主题。以建设社会主义新校园和全面提升校园环境质量为目的，结合学校办学主旨进行梳理总结，并以此为文创设计及美化的主要设计方向；创新校园文化，丰富校园文化，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化；
②校园文化氛围营造要求：供应商要根据梳理出来的文案，用丰富多彩的艺术形式和手段呈现出来，融入校园环境当中，让师生在一花一木，一步一景中受到潜移默化的文化熏陶。丰富多彩的艺术形式和手段，材料上尽量采用新型材料等可以长久户外保存，确保对形成的校园文化理念做出完美呈现。
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