一、根据“三贴近”的要求，深入挖掘历史文化的内涵，做好展览的内容设计
（1）广泛调查，确定展览内容。在举办展览前，为了选择适宜的展品，满足观众的需求，可广泛征集意见、电话采访、调查表分析、文字研究和网上调研等方式，就展览如何为教育服务、科学技术与展览的结合及其观众的反应等一系列问题进行调查。并将调研结果作为选择展品的重要依据。
（2）要有鲜明的主题，彰显的个性。主题是展览的灵魂，是展览能否达到目的、是否吸引游客的关键所在。如果说展览是一个完整的商品，那么，陈列主题则是此商品的重要卖点之一，有了这个卖点，展览的经营者、管理者就对如何宣传、如何营销心中有数。
（3）在展览设计元素上突出创新。传统编写中着重使用图表、文物、照片等形式，现代展览注重吸收多元展览要素，如植入标语、口号、音像、原生态音乐等非物质文化的东西，加大展览的视觉、感觉、听觉的冲击力，加大展览对顾客的感染力、影响力。
（4）认真研究展品的组合，特别是文物和其他展览形式的结合。震撼力、感染力不仅体现在现代化的展示手段上，好的展品组合也会具感染力和震撼力。
（5）展览计划的设计与编写还要考虑节奏与规模的控制，要合理设定展览篇幅与段落，使用优美规范的展览语言，使游客易听易记，既获得历史知识又有所思考感悟。
（6）关于展览文字，要正确处理简笔与繁笔的关系。所谓简笔，就是指说明文字的精练，展览的陈列说明文字，不同于文艺创作，它是在不以简害义的基础上的精练，如果精练却未能尽释文物的含义，那则是简陋，是不足取的，同时，内容设计者要处理好文字说明与展品展示效果之间的关系，因为过多的陈列说明文字势必会占据更多的空间，从而影响到展览的整体效果。另外，在内容设计中不应忽视繁笔的作用，并根据内容的需要将其摆放到非常重要的位置，所谓繁笔，主要是指对内容设计中的特殊部分给予重点的介绍，使展品能够得到真正的解读，陈列主题得到更加细致而全面的展示，展览的信息量得以增加，从而使内容设计更加厚重。值得注意的是，多媒体的运用，不仅仅是用来播放与主题相关的影视作品，或者是将展览的内容制作成电子产品播放。众所周知，观众不可能蹲在展厅完整地观看一部电影或一集电视剧，也无须凭票入馆却只在展厅一角的荧屏上观看展览，这仅仅起到调节心情、满足好奇心的作用。多媒体更多的作用，应是延伸展览内容，增加与观众的互动，辅助展示实物无法表达的内容。
二、要提升展览服务展示水平，应该注重不断提高适应群众需求的应变能力
要提升展示水平就要研究和适应群众的需要，群众的精神文化需求既有一个基调，又是动态的、多样的。这就要求展览有主动适应意识，研究群众精神文化的变化和规律，针对文化的多元性与观众要求的多样化，创新适应方式，对于基本陈列，要研究如何改变其多年不变的状态，对于临时展览，要不定期地办好、办活。做到有重点、树品牌、求长效。展览中声光电及多媒体的运用，高科技同场景、模型、展板、实物演示互动的结合都是为了让观众参与展览、让观众成为展览的主人，从而把参观变成一种体验、娱乐活动。另外，围绕陈列展览，为观众提供配套服务和多种陈展的文字资料，提供语音导览器、电子触摸屏及观众餐饮休息区，存包处等配套服务设施，满足观众多方面的需求。
三、处理好邀请专家指导与组织群众评议的关系
无论哪一种类型的博物馆举办规模不等、内容不同、形式不一的展览都要邀请有关专家进行论证和指导，并认真听取和吸收专家的意见，按照专家论证的意见进行改造和完善，与此同时，博物馆还要注意听取群众的意见，博物馆服务对象的主体是广大群众，举办展览的重要目的是发挥教育服务功能，满足广大群众的精神文化需求，同时，展览也主要是提供给广大群众观赏的，因此，展览既要赢得专家的认同，又要获得广大群众的认可，还要力求取得社会的广泛认知，要处理好邀请专家指导与组织群众评议的关系，既听取专家的指导性意见，又广泛听取来自四面八方、不同层面、不同群体的建设性意见，这样，办出的陈列展览才会是专家称道、群众喜闻乐见的好展览。
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