展览设计是一门艺术，也是现代非常火的一门技术，那么我们因该如何学习展览设计呢？下面由小编为大家介绍展览设计学习的方法。
展览设计学习方法
设计作品
依靠设计作品来讲解设计史对于展览设计学者来说是简单的，但在内涵上却是偏狭的，尤其对于展览设计这样框架宏大复杂、知识结构独特的设计来说，想通过某一届展会来说明风格、技巧等要素是不现实的。1925年的巴黎世博会名为国际装饰设计与现代工业博览会，是盛行于20世纪初的装饰设计运动的集大成者。但如果以这届展会的设计风格来概括装饰设计运动无疑以偏概全，因为现代主义设计大师勒柯布西耶设计的带有现代主义雏形的新精神宫也在这届展会上推出。
传授知识
展览设计学习可以传授知识，在其他设计门类的教学中，传授知识的方法在有明显优点的同时，也有一个弊端，那就是容易陷入传统设计与非传统设计的平衡争斗。但成都展览设计不存在传统与非传统、主流与非主流的困惑，因此传授知识似乎是一条捷径。通过将这门设计的历史进行分解，列出需要记住的主要展会名称、地点、主题、主要特征，并加以讲解就可以了。但是由于需要掌握的知识量巨大，这一方法又容易受到展览设计学者自身喜好、观点的影响，从而失去宏观性和客观性。
探索
利用探索的手法讲授展览设计是一个值得采用的办法。成都展览设计者将设计史学习中的探索分为重复探索与生成探索。前者是由学生自行对设计史中已确定了的事物进行排序和分析，比如后现代主义与现代主义的时间顺序关系，学生们可以根据已掌握的知识对图片和文字资料进行分析，从而得出两者的先后关系。生成探索是对未知事物的探索过程，课程安排者可以向学生展示展会的图片和资料，鼓励他们根据已掌握的知识，确定这种展示设计手法与展示手段的年代，所处风格等等。这是一种极具启发性和挑战性的学习方法。
展览设计学习渠道
(一)文字
展览设计既是一门需要依靠大量视觉形象的艺术，又是一门需要文字来详尽说明的艺术。在展览设计学习的四大部分中，哪一部分都离不开文字。即便是展览设计创造，所需的知识、技能、规范也都需要文字进行传播。在形成对展览设计宏观体系的印象中，在掌握展览设计发展脉络的过程中，在理顺展览设计美学概念的步骤中，在展览设计教育从头到尾的过程中，文字作为最主要的教育渠道之一，起着无可替代的作用。
(二)图片
在展览设计学习中，图片起着重要的作用，尽管更强调理论、逻辑、抽象思维，但通过图片体现出的展览设计之美是其他渠道无法取代的。当然，实地观摩是比图片更为直观的教育渠道，但是展览设计是一门像水一样流动不止的艺术，且不谈博览会这样时效性的展览设计，就是博物馆这样历时较长的展示布置艺术也会经常根据形势变化而有所变动，这样剩下的除了史学家的文字描述、批评家的评论与价值判断外，就主要依靠全方位、多视角的图片来说明问题了。在教学中运用的图片可以包括远景照片、局部照片、手绘彩色效果图、速写等。
(三)观摩
展览设计是一门与人生活息息相关的艺术，更是一门身临其境去感受的艺术，因此实地观摩也是重要的教育渠道。首先是博物馆、艺术馆、科技馆这些科普、文化展示场所，并用自己所学的知识进行批评。在观摩过后，可以结合拍摄的照片，写出篇幅有限的批评文章，对展览设计的运用做出分析，达到学以致用。
(四)语言
成文的书面资料与总结对于展览设计学习固然很重要，但口头语言交流也是一种重要的教学渠道，尤其是在展览设计批评中，在课堂上，相互间的讨论、争辩都是必需的。只有这样，才能更好地激荡灵感火花，练习运用逻辑思维，更好地整理白己的观点，并用通顺流畅的语言说出来，使他人信服。这种能力的锻炼对大学生其他的学习目标也有好处。
(五)实践
展览设计创造是一项实践活动，只有通过实践，亲身去策划、构思、绘图、组建模型，才能将自己从展览设计史、展览设计批评等处学到的知识和掌握的美学概念综合起来，巩固这门艺术在脑海中的印象，并锻炼动手动脑能力。
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以上就是小编为大家带来的全部内容了，相信看了的朋友都知道怎样学习展览设计了。
